我是远视眼伴随弱视和散光对于您

会员57080142 17岁 已回复
我是远视眼伴随弱视和散光对于您刚才所说的生理性飞蚊症会不会有影响?还有我有时情绪激动会出现眼前发黑症状会不会有什么不好的影响?
医生回答共2条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
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李泽东 医师 天津市眼科医院五官科 三级甲等
擅长:近视,视网膜脱落,老年性白内障
已帮助用户: 10263
问题分析:你好 首先希望你能够明白,所谓的飞蚊症就是玻璃体的浑浊,导致眼前出现类似蚊子一样的漂浮物,一般来说屈光不正患者都会出现
意见建议:而你所说的情绪激动时,眼前发黑,考虑主要是由于情绪激动导致的血管收缩,致使网膜短暂缺血导致的,建议可以去医院测个眼底像
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王容花 副主任医师 大同煤矿集团公司三医院五官科 二级甲等
擅长:代谢性白内障,糖尿病性视网膜病变,眼眶内海绵状血管...
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问题分析:你好,远视伴有弱视,散光,有时会有眼底的改变,必须到正规眼科医院检查眼底,晶状体大,玻璃体的情况。情绪问题可能是血管痉挛,供血不足所致。
意见建议:生理性飞蚊症与眼底病变有本质的区别,必须确诊后,决定治疗方案。情绪所致的供血不足不会有太大的影响。
相关问答

需要到医院眼科进行正确的治疗,必要的时候可以考虑手术。远视是由眼球发育障碍引起的,远视眼要加强调节功能才能使远视眼在视网膜上正确成像。弱视需要配镜治疗,弱视训练是提高视力唯一有效的方法。我国对弱视的定义是指在视觉发育期间,由于异常的视觉经验,造成单眼或双眼的最佳矫正视力低于正常,临床检查没有可见的器质性病变,经过恰当的治疗后视力可以提高,甚至完全恢复。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

小儿弱视斜视远视散光需要根据就她的情况进行针对性治疗。
一、,消除视觉缺失,纠正远视散光,治疗儿童的斜视。
二、覆盖治疗,通常采用传统的覆盖治疗,即掩盖弱视,这是目前治疗单眼弱视的最佳方式,目前为止,这种治疗方式主要是针对被遮挡的眼睛进行检查,防止被遮挡的眼睛出现遮挡性弱视。三、我们也可以采用光化学疗法,比如后像疗法、红色滤光片法、海丁格刷法等。但要明确儿童弱视的病因,并给予相应的处理。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

对于轻度的远视,如果没有视力障碍、视疲劳、斜视等症状,并且身体状况还不错的话,使用专用的药物可以改善远视。2、6岁前有高度远视,以后天性和遗传性比例较大,一般都是远视。他们的视觉差,而且他们的矫正也不是很好。出现这种症状需要通过口服乐晴视觉营养品来进行眼部营养的补充,并在专业的眼科医师的帮助下进行其他的锻炼,既可以防止远视的进一步加重,也可以提高裸眼的视觉。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

一般来说,儿童远视眼能治好。具体分析如下:
生理性的远视是8岁之前的一种常见的眼部疾病。若出现超出生理范围的远视,就属于病理变化。一般需要进行验光,确定屈光不正的度数,再进行适当的配镜。若有弱视,应进行有效的弱视治疗及锻炼。如果出现了斜视,建议尽早进行外科治疗。远视眼随着年龄的症状,通常度数会逐渐降低,治疗得当能治好。
日常生活中,应当注意保持环境安静,经常开窗通风,从而有利于使室内空气新鲜、流通,必要时还可使用加湿器帮助增加空气湿度。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

通常情况下,6岁以前的小孩通常会出现生理性远视、生理性散光等现象,因此那个小孩要是出现了远视,是不可以着急的。建议此时带小孩到医院散瞳验光,看真实屈光状态,再在医生指导下选择配戴适合的眼镜,可能不需要采取矫正。
大部分孩子在六岁后,远视可能会消失,所以通常不需要过于担心,如果是病理性远视,建议根据病因采取相应治疗。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

孩子年纪小身体许多地方正在慢慢发育中,小孩子出现远视,弱视,散光是不能够通过手术来解决的。存在弱视还有散光的话,可以在早期的时候佩戴眼镜进行矫正,手术治疗比较适合18岁以上的青年,青年的时候身体发育已经基本停止,手术之后会减少造成再次远视弱视的情况,孩子处于身体发育时期,如果进行手术治疗有可能很快再次出现视力问题,可以根据相应的情况来解决。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。