我以前上高三就是因为上课不注意听讲，老师讲的知识没有学会，学习不会学习，在高一高二没有发现这一问题，在高三的时候发现了，我先发现，我怕公之于布，我没有面子，他们会想这样一个不爱学习的人，会看不起我，结果我隐瞒了，最后还是让一位老师发现，并公之于众，所有同学都知道了我的学习情况，都小声议论我，打击我，我受不了，我就失学在家，我在家想了又想，最后上杨坤高中读高二，我这次学习，都上课都特别注意听讲，把老师所讲都理解清，可是到最后，我拿着锤子去订着我的桌子，结果让一个同学误认为拿着凶器害人，我又一次退学，我上一中学习， 可是以前高一知识没有学好，跟不上复习进度，基础不牢，我上了两个技校均没有成功，到了河医住院治疗过，效果不佳，到了八院又治疗过，还是不行，专家确诊为偏执情精神障碍再加我以前没有以上实情，父母一致认为同学们议论我，我多疑造成的，其实不然，是以上情况所致，请各位专家给我分析一下。
做事爱动脑筋，自已得有方案，上课注意力听讲。
如果孩子有屈光不正，那就要配镜矫正视力，如果有弱视，也要进行弱视治疗，如果没有屈光不正及弱视，那就要注意用眼习惯，平时要注意一下用眼卫生，屈光可疑是提示孩子存在散光。
学习压力大导致失眠可以通过以下几种方法缓解：
第一、心理方面可以去正规的心理诊所寻求帮助，在心情不好的时候也可以向朋友或者父母倾诉，心情好了，失眠的情况会好很多。
第二、饮食方面不要吃辛辣刺激性的食物和浓咖啡等，这些食物会使心情变浮躁，使机体长时间处于兴奋的状态，影响睡眠质量。
第三、生活方面要多参加体育锻炼，有利于缓解失眠症状。
抽搐在婴幼儿中很常见，不会对儿童的智力有任何影响。孩子们听不懂老师说，跟不上学习的进度。父母应该寻找更多的理由。无论课堂是否跟不上老师的节奏，注意力是否集中，家长都不应该给孩子太大的压力，逐步提高理解能力。
平时的时候不要给孩子过大的心理压力，不要给孩子很大的心理暗示，让孩子轻松的学习。压力过大就可能会导致一定的负面影响，对孩子的身心发展可能会造成很大的影响。其次，多让孩子了解了解生活的艰辛，对讲一讲社会的现实情况。
一般情况下，孩子不爱学习可能是心理，病理性因素等有关，具体分析如下：
1、学习兴趣不佳：大部分儿童不爱学习，父母要对他们的学习兴趣进行引导，可以陪伴他们学习；
2、心理因素：比如老师过于严厉，导致儿童的逆向心理。
3、儿童的语言障碍：先天性书写困难、阅读困难等，主要是由于发育过程中、孕期或出生时的一些不正常的原因造成的。
4、病理性的原因：营养性疾病、精神心理疾病等都需要就医，以确定其原因。
儿童多动症与学习障碍的鉴别方式如下：
患学习障碍的儿童对老师讲述不理解，感到厌倦，坐立不安、有继发性注意问题等。发病年龄常在入学后一两年，学习阅读能力受损，认知功能损害。多动症成绩下降常在三四年级，主要是以言语学习、记忆能力受损，粗心、不完成作业、在学校表现差更突出。通常多动症先有行为问题，再有注意力不集中，最后由认知缺陷。学习障碍是先认知缺陷，再有注意力、行为障碍。学习障碍可能和多动症共病，要分别诊断。多动症注意缺陷是主型共患的学习障碍，早期的多动不明显，没有重视注意缺陷，有时难以判断原因，通过药物治疗可能做出鉴别。
