智力低下能治愈吗

会员55221664 1个月 已回复
岁10个月不会用手抓东西。不会独立走。光咬牙吃手。光哭。治疗给他打了8个疗程的神经秸秆脂和康复训练没有多大作用。情况:想问一下他这是脑瘫吗?能治愈吗?
医生回答共4条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
张宜龙 医师 内科
擅长:小儿脑瘫、脑瘫伴癫痫症及脑瘫引起肢体障碍等
问题分析:瘫痪患儿大脑病损是静止的,但所造成的神经功能缺陷并非永远固定不变。如不早期进行恰当治疗,异常姿势和运动模式会固定下来,同时还会造成肌腱挛缩,骨、关节畸形,进而加重了智力障碍。婴幼儿脑组织可塑性大、代偿能力强,若康复治疗措施恰当,可获最佳效果。对瘫痪的肢体应保持功能位,并进行被动或主动运动,促进肌肉、关节活动和改善肌张力。
意见建议:脑瘫通常是指在出生前到出生后一个月内由各种原因引起的非进行性脑损伤或脑发育异常所导致的中枢性运动障碍。应该及时采用科学的方法进行针对性的治疗。
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路真 医师 南宫市妇幼保健院儿科 二级
擅长:手足口病,小儿腹泻,小儿支气管哮喘,羊水吸入,新生...
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问题分析:你好,像你描述宝宝宝宝都1岁10个月了仍有异常表现,考虑是小儿脑性瘫痪。脑瘫是出生前和生后1个月内因各种原因导致孩子的脑损伤,表现为运动发育及姿势异常,还伴有智力低下及行为异常表现。
意见建议:你好,给以运动训练,如上肢和手运动,提高独立生活能力,加强语言训练,和宝宝多交流,根据宝宝临床症状综合治疗,让患儿得到持之以恒的正确治疗,家长一定要有耐心,让宝宝有良好的生长环境。
刘书勤 副主任医师 内科
擅长:缺氧性脑病、脑发育不良、脑瘫的早期诊断及治疗,特别...
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问题分析:引起脑性瘫痪的原因很多,产前因素最常见,包括遗传和染色体疾病、先天性感染、脑发育畸形或发育不良、胎儿脑缺血缺氧等。围产因素指发生在分娩开始到生后一周内的脑损伤,包括脑水肿、新生儿休克、脑内出血、败血症或中枢神经系统感染、缺血缺氧性脑病等。
意见建议:建议脑瘫患儿在饮食上应选择营养丰富易于消化的食物。多食瘦肉、肝、蛋、新鲜蔬菜及水果,根据患儿口部功能的发展,由流食、半流食至固体事物逐渐改变质地,做到合理喂养,定时定量,防止营养不良及消化不良。对吞咽困难的脑瘫患儿,喂养时要耐心,给易于咽下的食物。
张宜龙 医师 内科
擅长:小儿脑瘫、脑瘫伴癫痫症及脑瘫引起肢体障碍等
问题分析:脑瘫的表现可以分为多个类型。1.痉挛型小孩以四肢僵硬为主要表现。2.手足徐动型四肢和头部出现不自主的无意识动作,做有目的的动作时,全身不自主动作增多,如面部出现"挤眉弄眼",说话及吞咽困难,常伴有流口水等。
意见建议:脑瘫患儿家长如何对待脑瘫患儿? (1)正视问题面对现实坚持科学治疗; (2)对患儿要有耐心有爱心有康复信心; (3)对患儿不过分保护不怜悯不放弃不恐吓不与其他孩子相比鼓励参加游戏和活动.
相关问答

一般情况下,婴儿智力低下多有语言系统发育异常、运动障碍等表现,具体内容如下:
1.语言系统发育异常:如果婴儿智力低下,通常会有语言系统发育异常的情况,可能无法正常地发出声音,声音也比较含糊不清。
2.运动障碍:如果婴儿智力低下,通常无法顺利地完成正常的运动,抬头、坐、翻身运动等动作的完成可能会比较困难,一般会比同龄人晚完成。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

这是不能完全治愈的,只能治疗缓解一下症状,也可以通过营养神经的药物或脑电生物反馈治疗方法来改善的。要注意均衡营养的摄入,特别是优质蛋白质方面,另外要保证充足的睡眠和休息。

廖张元副主任医师内科天津医科大学总医院
擅长:脑供血不足、脑梗塞及缺血性脑血管病、颈动脉狭窄的诊断与治疗,侧重神经介入治疗

智力低下是不可以治好的。目前先天性的遗传性疾病,例如苯丙酮尿症,甲状腺功能减低等,可以导致患儿生后出现智力低下,或者是由于出生的时候产伤或者是生后受外伤导致病人的智力低下。

廖张元副主任医师内科天津医科大学总医院
擅长:脑供血不足、脑梗塞及缺血性脑血管病、颈动脉狭窄的诊断与治疗,侧重神经介入治疗

可以去正规医院。遗传因素是导致重度智力低下的主要原因之一智力低下得治疗需要综合治疗、持久以恒。既要选择适当的运动疗法进行反复训练又要配合其他措施如物理疗法、针灸、按摩、推拿、心理治疗等进行综合治疗。

黄世昌副主任医师内科北京大学第一医院
擅长:治疗脑血管病及躯体形式障碍等情绪性疾病

不能,辣的东西会有刺激性,对人体没有好处,可以多吃些含有多种维生素的东西,比如全麦制品和糙米,对于提高认知能力至关重要,可使人精力充沛、注意力集中,并能提高人的创造能力。

廖张元副主任医师内科天津医科大学总医院
擅长:脑供血不足、脑梗塞及缺血性脑血管病、颈动脉狭窄的诊断与治疗,侧重神经介入治疗

智力低下能否成功康复,这种一定要看孩子的情况要有整体观念,要重复教育,耐心训练,可以把语言和活动肢体联系起来,使手脚与视觉、听觉、语言协调,由简单到复杂,由一种到多种,还要训练模仿性,帮助他用嗅觉、听觉、触觉、味觉刺激,提高思维能力,逐渐训练语言的表达和复杂的动作。

黄世昌副主任医师内科北京大学第一医院
擅长:治疗脑血管病及躯体形式障碍等情绪性疾病