精神障碍指大脑机能活动发生紊乱，造成中枢神经系统功能失调，导致认知、情感、意志和行为等各种精神活动异常。病因主要有先天遗传、个性特征及体质因素、器质因素、社会性环境因素等。表现为妄想、幻觉、错觉、情感障碍、哭笑无常、行为怪异、意志减退等。
儿童精神障碍患者的健康教育，具体分析如下：
学习正常幼儿发展的基本原理、有关小儿心理问题的护理知识，并透过心理问题的有关内容加以纠正与护理。建议照护人员按照医生的指示，按时服药，防止药品丢失，丢弃，过量使用，检查用药后的不良反应，并定期复查。鼓励和指导父母和孩子坚持参与体育锻炼，为他们的父母们准备好了的体育锻炼。四、儿童与家人对儿童的健康与营养的需求，要求儿童心理卫生与照护为儿童的成长与家庭带来良好的生活与福祉。五、营造一个安全的环境，营造一个相互尊重、了解、关爱的气氛，并在言语和情绪上与孩子沟通。
精神障碍是一类具有诊断意义的精神方面的问题，以认知，行为等方面改变，常伴有功能损害。精神障碍包括器质性精神障碍和非器质性精神障碍，如抑郁症经过积极的干预，大部分都能够完全恢复正常，甚至不再复发。
精神障碍分为轻度精神障碍和重型精神障碍，其中轻度精神障碍多为精神障碍的发病初期，症状也有一定的隐蔽性，不容易被发现。轻度精神障碍情绪反常，性格改变，意志减退，类神经衰弱状态。
可以口服调节神经的药物来治疗，器质性精神障碍，首先要积极治疗导致精神症状的器质性病因，在进行相应的病因疗法后，症状就可得到缓解。也要对症治疗症状。因为精神症状的存在，会影响躯体疾病的治疗。
脑器质性精神障碍没有分类一说，精神病的种类比较多，严重程度也不一样，要考虑精神分裂症的诊断，但还不算严重，没有和暴力倾向和躁狂症状，需要及时治疗。及时去精神专科门诊看，在医生的指导下正规治疗，不要随意停，以免病情反复。
