2岁多孩子有精神发育迟滞输液申捷和VB6语言训练作业感...

会员45183110 2岁 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
2岁多孩子有精神发育迟滞输液申捷和VB6语言训练作业感统训练等2个月后发现能发几个音语言有点改善但是运动行为动作等有退化现象如在1岁左右出现的异常动作转手刻板动作等又出现了
想得到怎样的帮助:

一些以前就有的异常动作的出现是不是输液导致的?现在该怎么办是继续输液还是停止输液??真怕他又回到1岁左右的状态?(

医生回答共1条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
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张青 济宁市中区人民医院皮肤科 二级甲等
擅长:肺炎球菌肺炎,肺栓塞,大叶性肺炎,大楼病综合征,肺...
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问题分析:这种情况不会是输液导致的
意见建议:一般是由于病情出现了反复所致与上边输的液体没有什么关系
相关问答

语言迟缓家庭训练方法如下:
1,多与孩子进行沟通交流,刺激孩子语言中枢,使孩子能够进行模仿和学习。
2,经常和孩子进行游戏互动或者肢体运动,形成一对一的互动。
3,和孩子进行阅读书籍,使孩子不断接受语言刺激和专注力训练。
建议:出现情况较为严重时,应当及时去医院进行检查,在专业的医生帮助下,使孩子恢复到健康。

王凤英主任医师妇产科首都医科大学宣武医院
擅长:高危妊娠、妊娠期合并症及并发症、妊娠期糖尿病、胎儿宫内生长受限。

语言发育迟缓可以用交流态度的训练,事物的操作训练,手势符号的训练,实物的识认训练,词汇的理解训练,表达训练,来训练孩子,效果都比较好,宝宝语言发育比较迟缓,可以去当地正规的妇幼保健机构的儿童神经康复科就诊,在医生的指导下进行康复训练为好。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

语言发育特征,主要靠哭声来发音,可以发出a、o、e等声音,偶尔会笑出声来,微笑已开始具有初步社会性,训练方法有逗引发音,与婴儿面对面用丰富的表情和亲切的语言逗引他,使婴儿有时发出单个韵母或应答发音,最佳语言环境,利用每次与婴儿接触的机会与婴儿说话,看到婴儿微笑时,及时回应,并以触摸表示鼓励。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

宝宝语言发育比较迟缓。其训练方法有交流态度的训练;事物的操作训练;手势符号的训练;实物的识认训练;词汇的理解训练;表达训练。应去当地正规的妇幼保健机构的儿童神经康复科就诊,在康复科医生的指导下进行康复训练为好。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

需要做言语方面的功能训练治疗。一个字一个词一句话慢慢地训练,从拼音开始,在家里面父母也需要多加强训练,就是用图画书。但是恢复起来是比较慢,要有心理准备,当然详细的治疗措施或者言语训练的方法,可以到当地的三甲医院的康复科现场了解一下。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

宝宝语言发育迟缓通常可以通过语言干预、肢体干预等方式训练。
语言发展滞后是由于多种原因导致的儿童言语和语言理解能力显著低于同龄人的正常发育。轻度智力低下的孩子,在语言上存在认知上的障碍,针对这些孩子,可以通过言语的迟钝程度来进行言语干预,并通过肢体动作来表达他们的需要。平时应该多跟宝宝交流沟通,可以多让宝宝观看语言类的节目,或者多陪宝宝说话,认识一些东西,这样能够缓解语言发育迟缓的症状。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。