21岁,女,最近重新验光以后打算配眼镜,近视度数比验光矫正....

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21岁,女,最近重新验光以后打算配眼镜,近视度数比验光矫正的减了25度,散光配足,这样对吗?急……前几天去医院重新验了光,左眼525右眼675,散光是左眼100右眼150。我现在戴的眼镜是左眼500右眼650,散光各都是100。是两年前验的光了。因为两年前验光时候配足的度数我带了头晕(中高度近视……)所以当时减了一点,所以这个验光总的说来跟以前没什么变化吧。除了右眼散光加深50度。但是现在容易视疲劳,眼睛干涩、酸。可能平时手机平板玩的比较多。。现在打算重新配眼镜了,怕还是头晕,所以近视度数还是减了25度(我想25度应该对视力影响不大……),散光配足了,左眼100,右眼加了50现在是150,这样配对吗?带了会舒服吗?散光配足和不配足实际带着有什么影响和视觉上的区别吗?谢谢大家!!
医生回答共2条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
申文辉 副主任医师 五官科
擅长:在白内障手术、眼外伤、眼底病、青光眼治疗上尤其见长
问题分析:您好,您选择正规的眼科医院都是可以的。决定近视手术因素有设备、专家、经验、检查体系。这些在正规眼科医院都是齐全有保障的。
意见建议:您考虑做眼睛激光手术,还需要先到医院做个术前检查,医生会根据你的眼部数据进行分析,然后制定适合你的手术方案。
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姜树锋 医师 福山人民医院张格庄分院其他
擅长:普外科疾病、肛肠科
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指导意见:你好,根据你说的情况是需要你到医院眼科给予检查,这种情况是需要你给予配镜检查治疗的
相关问答

近视眼目前没有什么很好的治疗方法,建议佩戴合适的眼镜,平时避免过度用眼,尤其是手机电脑,不能玩,电视尽量少看,多看远处和绿色,多参加户外活动,每半年左右复查一次。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

孩子出现近视的情况,首先需要引导孩子养成健康用眼的习惯,不能长时间使用手机电脑等电子产品。适当的闭目养神,防止用眼疲劳。同时要多一些户外活动,这样对视力的保护和矫正有帮助。在能不佩戴的情况下还是提醒孩子不要佩戴眼镜。这样主要是由于您孩子还在发育成长阶段,眼睛本身也有自我调节和自我修复的功能,在孩子成长的阶段也会好转的。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

近视有遗传的因素,但不一定都会遗传,也不会生下来就近视的。新生儿的视力是比较差的,婴儿的调节焦距的能力也是比较差的,通常婴儿能够看清楚眼前15-20厘米的物体,距离过近或过远对他们较为模糊,会看的不太清楚,但是随着孩子年龄的增加,到了四个月以后,婴儿具备一定的调节焦距的能力。孩子在年龄较小的阶段视力是比较弱的,但是随着孩子年龄的增加例如到了六周岁以后,视力会逐渐达到成人标准。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

可以眼科检查一下,看是不是假性近视,因为有点孩子刚上小学,用眼比较多,不太适应,会出现这种假性近视的情况。如果只是单纯想要了解小孩子的视力功能情况,那么可以配合性的去进行治疗控制纠正,也就是说这个眼睛视力的下降,可以选择的治疗方案有以下几个,第一个是配合选择眼镜片去进行佩戴,第二个就是不要在昏暗的环境下看书,看电视,看手机。还有一个就是选择激光可以治疗。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

6岁以上的儿童视力在1.0左右,如果不符合这个标准,建议去医院做散瞳验光,如果通过散瞳验光以后确定是真性100度的,那么一般情况下还是要考虑佩戴眼镜矫正。要养成良好的用眼习惯,避免频繁使用手机和电脑。适当的时候多做些户外活动,让眼睛得到适当的调整。在日常生活中要多吃一些新鲜的蔬菜和水果,还要经常去医院做视力检查。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

儿童近视能矫正。
儿童近视在儿童眼病中发病率最高。真性近视就是因为长期使用近视眼药物或配戴眼镜造成眼部不适,视力下降等问题,需要进行治疗或者矫正视力后才能恢复正常状态。可分真性近视和假性近视。如果不重视,可能会有很严重的后果。其中,假性近视可得到纠正,只需要注意眼睛的休息,减轻视疲劳则可消除。而且真性近视现在还没有太好的方法可以用非手术方式使病症消失,只能讲究合理用眼,保护眼睛、避免近距离用眼时间过长,以推迟、阻断近视度数的增加。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。