男孩发育迟缓检查，主要包括体格检查和辅助检查。
评价儿童的各种技能发展是否达到标准，例如大运动，精细运动，语言，社交等。接着进行身高、体重、臀围等身体发展的水平测定；检查儿童的身体状况，包括生化全项、血氨、生长等，比如生长激素、甲状腺功能、血铅等。脑电图、头颅磁共振等都要根据大脑的发展程度和脑电图来判断，最后要结合具体的原因进行基因检测。
脑发育迟缓只能是长期调理，可以适当给孩子上一些兴趣班，让孩子经常参加一些开发智力的活动。平时一定要加强孩子的饮食营养，注意荤素搭配，不要让孩子有偏食挑食的现象。
3岁男孩语言发育迟缓要进行语言特殊训练。
表达型语言障碍预后良好，随年龄增长，即使没有经过治疗也会逐渐获得语言能力，早期干预也很必要。模仿他人讲话是语言训练的重点，父母要一起参与训练。感受性语言障碍者的训练重点是患儿对语言的理解、听觉记忆、听觉知觉等方面，训练后语言能力有一定程度恢复，但预后较差。伴有心理行为障碍的要用行为疗法伴以支持性心理治疗。没有特效药，伴有注意力障碍的可以用中枢兴奋剂改善。
婴幼儿时期是语言发育的关键时期，三岁儿童还不会说话，这属于语言发育迟缓，是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平，智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因，发现儿童有语言发育迟缓现象，应努力查找病因。
语言发育迟缓的表现：当患儿开始学语时，语言缺陷即显示出来，小儿可发出一些音节，但不能组成词。记不住普通的词，词汇十分贫乏，不能用完整的句子去描述他所需要的东西，因此语句十分生涩难懂。患儿对语言的学习速度很慢，常比正常儿童慢2～3倍，语言明显落后。
语言发育迟缓的训练，目的是促进患儿的语言发育，同一阶段横向扩展，如可先理解部分词的意思，然后进一步扩大词的理解。向上发展，水平扩展如横向扩展达到一定水平，便下一阶段的能力为目标，即可训练动词的理解。而且还要把以训练的内容，尽量在生活中应用和巩固，创造一个良好的语言环境是提高语言能力的关键之一。
