见电子化验血细胞分析（带网织红五分类）甲/1项19.0019.00化验尿常规检查（甲类）/1次4.004.00化验尿沉渣镜检（甲类）/1项3.003.00化验尿沉渣定量（流式尿沉渣仪法）甲类/1项15.3015.30化验尿沉渣白细胞分类/1项1.501.50化验尿红细胞位相（图象分析仪法）/1项13.0013.00化验尿液分析（10-11项）（甲类）/1次9.009.00化验尿液分析同时加做尿微量白蛋白/1次4.004.00化验粪便常规（甲类）/1次3.003.00化验血清总蛋白测定（甲类）/1项3.303.30化验血清白蛋白测定（甲类）/1项3.303.30化验血清前白蛋白测定（甲类）/1项16.5016.50化验钙测定（比色法）（甲类）/1项6.406.40化验无机磷测定（甲类）/1项4.404.40化验镁测定（甲类）/1项4.404.40化验血清总胆红素测定（甲类）/1项4.404.40化验血清直接胆红素测定（甲类）/1项4.404.40化验血清总胆汁酸测定（甲类）/1项22.0022.00化验血清丙氨酸基转移酶测定（速率法）甲类/1项7.507.50化验血清天门冬氨酸氨基转移酶测定（速率法）甲类/2项15.0015.00化验血清γ-谷氨酰基转移酶测定（速率法）甲类/1项7.507.50化验血清碱性磷酸酶测定（速率法）甲类/1项7.507.50化验血清α-L-岩藻糖苷酶测定（甲类）/1项16.5016.50化验腺苷脱氨酶测定（甲类）/1项13.2013.20化验血清肌酸激酶测定（甲类）/1项11.0011.00化验血清肌酸激酶—MB同工酶质量测定（甲类）/1项16.5016.50化验乳酸脱氢酶测定（血清速率法）甲类/1项7.507.50化验血清α羟基丁酸脱氢酶测定（甲类）/1项8.808.80化验尿素测定（血清酶促学法）（甲类）/1项9.409.40化验肌酐测定（血清酶促学法）（甲类）/1项9.409.40化验血清尿酸测定（酶促学法）甲类/2项21.0021.00化验C—反应蛋白（CRP）测定（金标法）（甲类）/1项36.5036.50化验类风湿因子（RF）测定（散射比浊法）甲类/1项37.0037.00化验抗链球菌溶血素（ASO）测定（散射比浊法）甲类/1项23.8023.80化验粪寄生虫镜检（甲类）/1次6.606.60检查运动诱发电位（甲类）/2次132.00132.00检查床旁心电图检查（甲类）/1次13.8013.80病历治疗静脉采血（甲类）/1次3.003.00材料真空采血器（在80%退85%）/7支7.707.70护理Ⅱ级护理（甲类）/0.28
我通过查资料我觉得这种症状更像遗传性神经共剂失调病我想问一下我到底是什么病是否还需去医院确症得出结论还有我向问一下我姐姐现在22岁没有出现我这种症状她能否要小孩如果要应做些什么检查（）
说话口吃的原因是内部语言和外部语言发育不平衡。一些疾病有可能导致说话口吃，如果长期得不到治疗，也容易导致口吃。语言学研究发现，儿童在语言学习过程中，几乎每个孩子都有一个语言不流畅阶段，这种阶段一般发生在1-5岁左右。
口吃的病因多数是心理原因，为视力源源电气的条件反射孩子讲话是不要紧张，也不要刻意提醒，要让他慢慢讲要以平常心对待，如果家长紧张了，说话的语调会流露出来，孩子容易受到暗示，自然说话就不利索了，也会表现出紧张的情绪，所以不要取笑，要保护自尊心，儿童轻度和中度的口吃都是有可能治好的。
一般情况下，要克服说得紧张和结巴，语言培训是最主要的方法。
结巴的患者有一个很不好的习惯，说话的时候语速很快，并且讲话很用力。在平时的工作中，不管结巴与否，病人都要放慢说话的速度和速度。当然，最主要的是要让自己的身心得到充分的休息，要有一个轻松的谈话的氛围，同时要让身体的每一块肌肉都得到充分的休息。
这种后天形成的口吃因为长时间的形成以后，治疗是有一定的难度的，应该加强自我的练习，每一天进行一些朗诵诗歌绕口令的练习，在亲人和好友之中联系对话，克服这种心理障碍。父母应该多多鼓励，主动引导。
口吃的孩子一般都比较缺乏自信心，尤其是到了要说话的时候总是很紧张，恐惧。家长平时要多鼓励孩子，消除孩子恐惧紧张的心理，培养孩子自信心。和孩子交流的时候要放慢语速，要让孩子看到家长的口型，多陪孩子进行锻炼，慢慢矫正孩子发音，同时进行口腔各器官的协调训练，如唇舌齿灵活性的训练，对改善孩子的口吃有很大的帮助。