多动症是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良，用表扬和鼓励的方式提高自信心和自觉性。
认知行为治疗是控制多动、冲动、攻击性行为的有效方法。减低刺激和自我指导技术是最常用的方法，如帮助病儿学会在学习或做需保持注意力集中的事情时减少环境中视觉、听觉等方面的无关刺激。
教育孩子是一个综合的，长期，系统的课题。要顺势而为，发现孩子的长处加以鼓励，要让孩子认真的对待每一件小事，永远保持严谨科学的态度，做到积腋成裘。要正面教育为主，家长要以身作则，以德服人。避免不必要的训斥，更不要因为某些错误或者暂时的不足而讽刺挖苦。
主要是采取家庭，学校，社会三方面的共同关爱。针对宝宝一些的不良习惯及时的加以矫正，关键是加强宝宝的注意力。可以陪孩子一起看书，讲故事，做游戏，宝宝出现注意力不集中的时候，一定要采取引导的方法，上课的时候也可以和老师进行沟通，适当的把孩子换在老师最前面的位置。同时，多让孩子参加一些有意义的活动。
宝宝三岁以前就是不懂事，而且是讲话听不进去的时候。这个时候就要采取间接教育说服的方法，不能过分的溺爱，反而会害了宝宝。一定要给孩子进行讲道理。不要太任性。带孩子出来多散散心，多和小朋友一起玩耍，然后分享一些东西。让小孩尽量融入到小朋友当中。你培养宝宝的性格爱好都有很大的帮助。父母可以采取把宝宝先单独关起来一会儿的方法，让他自己先想一下，自己是不是做错了。不要怕他哭，有时哭泣也是一种生理的宣泄，只要不是太长时间，对健康是有益的，还有利用让孩子对自己的行为有所思考。
