儿童自闭症的表现有社会交往障碍、交流障碍、出现重复、刻板的行为、兴趣局限性。
1.社会交往障碍：自闭症儿童常常会感到孤独，对父母同胞可能变得会有感情，但缺乏主动与人交往的兴趣和行为。
2.交流障碍：对语言的表达和理解能力很差，无法正确用词语表达问题，发音也会有所错误，语言理解不同程度受损。
3.出现重复、刻板行为：自闭症患者通常具有刻板印象的行为，并坚决维护日常活动的例行程序。
4.兴趣局限性：自闭症患儿通常对玩具、动画片不感兴趣，却迷恋于看电视、看天气预报等，反复排列物品。对一些非生命物体没有兴趣。
一般情况下，自闭症宝宝可以通过康复训练和教育、心理治疗等方式进行处理。具体内容如下：
1.康复训练和教育：通过康复训练和教育能够促进儿童语言的发育，提高社会交往技能，掌握基本的生活技能和学习技能。
2.心理治疗：通过心理治疗，可以强化宝宝已经形成的良好行为，还可以让宝宝明确与他人的差距，了解自身的问题所在，最终提高自我学习能力和生活能力。
宝宝自闭症状表现为不同程度的社会交往障碍不能与别人建立正常的人际交往方式，没有目光对视，表情贫乏，缺乏期待父母和人的拥抱、爱抚的表情或姿态，或拒绝父母的拥抱和爱抚，在得到别人的关爱时也没有流露出愉快和满足感语言发育障碍语言发育明显落后于同龄儿童，两三岁时还不能说出有意义的单词和最简单的句子，不可能用语言进行人际交流，兴趣狭窄和行为方式刻板。
一般来说，两岁宝宝自闭症有如下表现：
第一，两岁宝宝自闭症可能语言发育比较落后，会讲简单的爸爸妈妈，而且不爱讲话。
第二，两岁宝宝自闭症可能兴趣狭窄，对新的环境、新的事物不能产生兴趣。
第三，部分两岁宝宝自闭症可能会表现为表情淡漠，也可能会表现为。
第四，两岁宝宝自闭症可能孩子自己一个人玩，不与其他人交流。
家长应该及时带宝宝前往医院就诊，以免延误病情。
两岁半宝宝存在自闭症可以进行康复训练和教育，是目前国内外学者们公认的改善儿童自闭症核心症状、提高病人生活质量的最有效的方法，通过康复训练和教育能够促进儿童语言的发育，提高社会交往技能，掌握基本的生活技能和学习技能。
儿童自闭症最常见的三种表现形式有：语言交流沟通障碍、人际交流困难，兴趣狭隘或行为呆板。
语言交流沟通障碍是自闭症的主要表现形式，有些儿童在2-3岁的时候还不会说话，有些儿童在2-3岁的时候还不会说话，有些儿童在出生前就会说话，但后来就会出现了，语言上的退步，会随着年龄的增加而消失。
人际交流困难是指儿童无法建立正常的人际关系，无法建立正常的依附关系，无法建立正常的伙伴关系。
同时，儿童的兴趣范围也很窄，行为方式也很僵硬，孩子们对普通孩子的玩具不感兴趣，他们更喜欢玩一些没有意义的东西，比如反复拍手、跺脚、转圈、舔墙等。
