是不正常的，小儿语言的发育与大脑、咽喉部肌肉的发育以及听觉的完善有直接关系。当这三者之间任何一个环节出现问题时都会影响孩子的语言的发育。正常儿童，3～4个月就能咿呀发音；5个月就能发出单词音节；7个月能发爸爸、妈妈等复音；10～11个月可以说出简单的单词，如再见、没了等；2岁时应该会说3～4个字构成的句子。
两岁的孩子还不会说话，这个时候应该去医院检查一下，先了解一下有没有其他方面的原因。因为一般两岁的孩子是可以学者说出一些比较简单的话语的，而且能够通过视频或者是电视让他试着讲话。还有就是因为孩子缺乏父母亲的陪伴，容易缺乏安全感。所以父母要多陪伴孩子。
在日常生活中，喂宝宝吃饭或者提供生活照料的时候，或是带着宝宝外出时，都是和宝宝进行口头言语交流的绝佳机会。父母可以将此时此景有机地结合起来，跟宝宝说话，创设全语言的交流环境。
爸爸妈妈可以说一些有趣的动物名称让宝宝跟着一起说，可以重复多说几次。当孩子对一个事物很好奇的时候，可以引导孩子说出那个事物是什么。父母也可以做一些肢体语言，宝宝的模仿力是很强的，在做肢体语言的时候也可以加一些言语让孩子跟着学。也可以买一些漂亮多彩的图片，让孩子说出里面的东西。也可以让孩子去和其他小孩子玩，他会有一个好的成长。
平时多带孩子外出活动，让其多接触同伴的宝宝，培养说话的兴趣。每天抽一个固定的时间，和孩子一起看图画书并一边念给他听。在念这些词句时，具有韵律且优美的语言会在孩子的大脑里产生印象，经常读给孩子听，慢慢地不断渗透。
一般情况下，宝宝说话有个别差异性，具体内容如下：
婴儿的语言发展是有个体差别的，例如遗传因素、环境因素等因素，都会造成孩子的不同。正常来说，婴儿在出生前就会啼哭，之后会逐一开口说话，到了半年左右就可以学会自己的姓名；12个多月才会说些简短的话；在18个月大的孩子可以使用15至20个短语，并且可以识别和称呼家族中的重要人物；在24个月内可以识别出一些简单的角色和图像；三岁左右就可以学会很多东西的名称，并且可以说出两三个单词构成的句子；四岁就会说一些很容易的事情。婴儿的语言时间长短与其生长的环境以及基因有关。
