一年级孩子老师说他经常上课不注意听讲上课很好动?一...

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病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
一年级孩子老师说他经常上课不注意听讲上课很好动?一年级孩子老师说他经常上课不注意听讲上课很好动怎么办是不是小儿多动症?。
医生回答共2条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
刘国英 医生会员 枣强县医院儿科 二级乙等
擅长:儿科常见疾病。
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问题分析: 你好,根据你所述的情况分析,上课不注意听讲上课很好动并不能说明有小儿多动症,可能是由于贪玩调皮,这在一年级的孩子身上都很正常。
意见建议:如果孩子一刻都没有安静过,而且一制止他好动就会不舒服,是不由自主的动起来,这才是小儿多动症。
吴敏 医师 儿科
擅长:儿童多动症、抽动症、遗尿症
问题分析:儿童多动症的孩子表现为:活动过多、注意力不集中、书写潦草;还有的孩子任性、不合群,缺乏自我克制能力,;或行为幼稚、怪僻,肢体抽动,或行为无目的、贪玩、逃学、打架,甚至说谎、偷窃等。
意见建议:利用药物进行治疗,一些中枢神经兴奋剂能够选择进行治疗,药物刚刚开始的时候从小的计量开始,然后慢慢地增加剂量,等到到一定的量之后就维持治疗。当然药物的选择性最好是在医生的指导下进行选择。
相关问答

小儿多动症的治疗并不是单纯的药物治疗,而是包括了心理治疗,家庭治疗,行为治疗,饮食治疗,中医治疗和西医治疗等。意见:这是一个综合性的治疗措施,并不是单纯用哪一种方法就能起到作用的。具体的治疗应该去正规的医院,在医生的指导下进行治疗。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

一年级的孩子出现注意力不集中的现象,考虑是由于以下几种原因所致,首先可以考虑是由于压力过大所致,往往和刚开始上学有关,家长一定要做好孩子的检察工作,给孩子做好及时的心理疏导。考虑是由于体内缺乏必要的营养元素所致,建议带孩子做一个微量元素的检查,确诊以后对症补充。

刘强副主任医师精神科上海市精神卫生中心
擅长:失眠,紧张,焦虑,恐怖各种情绪障碍,抑郁症,婚恋问题,人际交往

孩子活泼好动,不爱学习是天性,不一定是多动症。老实规矩的坐那儿学习对一些调皮淘气的孩子来说非常难受,违背了他们自己爱玩儿的那种感觉,要慢慢的培养孩子爱读书的习惯,再大一点儿就会好的。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

表现为明显的活动增多,过分地不安静,来回奔跑或小动作不断,在教室里不能静坐,常在座位上扭动,或站起,严重时离开座位走动,或擅自离开教室。话多,喧闹,插嘴,惹事生非,影响课堂纪律,以引起别人注意。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

孩子这种年龄阶段应该是有很好的自控能力了,不愿意上课不好好听课还是有原因的,如果说孩子总是喜欢乱动,控制不住自己,那么也要考虑有可能是多动症,先要到医院去做相关的检查,明确病因之后再对症治疗,平时的时候还是要进行相关的纠正。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

这可能与注意缺陷多动障碍有关,在我国称为多动症,是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。少做过量的运动,少饮食刺激性的食物,保持生活规律,情绪稳定。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。