儿童精神障碍患者的健康教育，具体分析如下：
学习正常幼儿发展的基本原理、有关小儿心理问题的护理知识，并透过心理问题的有关内容加以纠正与护理。建议照护人员按照医生的指示，按时服药，防止药品丢失，丢弃，过量使用，检查用药后的不良反应，并定期复查。鼓励和指导父母和孩子坚持参与体育锻炼，为他们的父母们准备好了的体育锻炼。四、儿童与家人对儿童的健康与营养的需求，要求儿童心理卫生与照护为儿童的成长与家庭带来良好的生活与福祉。五、营造一个安全的环境，营造一个相互尊重、了解、关爱的气氛，并在言语和情绪上与孩子沟通。
精神障碍指大脑机能活动发生紊乱，造成中枢神经系统功能失调，导致认知、情感、意志和行为等各种精神活动异常。病因主要有先天遗传、个性特征及体质因素、器质因素、社会性环境因素等。表现为妄想、幻觉、错觉、情感障碍、哭笑无常、行为怪异、意志减退等。
儿童精神病会有以下的异常表现、精神失常、情绪不稳定等现象，建议以后需要到专科医院进行针对性的精神修复调理，需要配合好医生使用营养药物修复，可以定期做好针灸按摩修复调理，需要注意引导养成良好的习惯，另外注意好饮食合理性，注意休息好。
精神障碍是一类具有诊断意义的精神方面的问题，以认知，行为等方面改变，常伴有功能损害。精神障碍包括器质性精神障碍和非器质性精神障碍，如抑郁症经过积极的干预，大部分都能够完全恢复正常，甚至不再复发。
精神障碍的表现是指病人的异常精神心理活动的一种呈现，涉及多个方面，有感觉知觉、思维内容、情绪表达、活动行为等方面，可通过病人的外显行为表现出来，如动作行为、言语表达、表情流露、书写文字等。常见的精神症状有感知觉障碍、思维障碍、注意障碍、记忆障碍、智能障碍、情感障碍、意志活动障碍、定向力障碍、动作行为障碍、意识障碍、自知力障碍等。
绝大多数精神障碍是能够治好的，所以精神障碍者不要有过大的心理压力，越是压力大到时候病情越糟糕，无形之中增加了治疗的难度，也不太容易治愈。临床相关调查数据显示大约有6成的患者经过一段时间的治疗后能够达到临床治愈的标准，第一次发病就接受治疗的效果更好。
