宝宝不爱搭理人，不爱眼神交流，可能是单纯的性格内向的表现，你平时要多带领宝宝到功能场所玩耍，比如儿童乐园，公园等，增加孩儿和人接触交流的机会。需要带他去一家医院做下评估，做下检查，看下有无发生过体质方面的不正常表现。
首先要对这些孩子有包容、接纳的态度，才能谈交流。交流的时候，我们就着患儿的兴趣点互动，可以借助图片和照片向这些孩子传递信息。孤独症儿童的家长在开展家庭训练的时候，首先要理解这些孩子的核心问题，他们的核心问题是社会性障碍，发展这些孤独症孩子的社会适应能力，始终是孤独症康复训练的核心目标。所有的家庭训练都要围绕提高患儿的社会性进行，训练时要围绕日常生活事件进行。
孤独症一般会在儿童3岁以后被发现，但是孤独症的出现年龄也要因人而异，不一定都是3岁以后，所以作为家长要认真观察孩子的表现，早发现、早治疗。可以通过后天的锻炼和引导对他们进行早期的教育治疗帮助他们来适应未来的生活。
语言训练刺激要精确，对于只能听懂简单指令的孩子，给予他的刺激要符合他们的接受能力，要选择一两个字来刺激。语言训练要做到依照孩子的能力多说，精确，没有废话，借助多种方法来改善孤独症儿童的语言状况。
语言迟缓表现为对词义理解偏窄，无法正确使用语言沟通，表现为预期年龄内语言发育不达预期状态可能由于发育较晚，听力障碍，脑损伤，智力落后和情绪障碍。
建议将患儿带到赶紧去专业康复机构对患儿进行综合观察和检测，有针对性地开展早期干预训练。在日常生活中也要注意与儿童多进行交流，多鼓励儿童说话，如果交流存在障碍，也可以带孩子去特殊的聋哑学院进行学习。
儿童血管堵塞跟交流障碍没有关系。
儿童有脑血管堵塞的现象，但这种现象很少见。儿童脑血管堵塞的症状主要有突发头痛、走路腿无力、耳鸣、脑鸣等，同时往往会有脑细胞和脑神经损伤，人体内脑细胞不可再生，一旦出了损伤很难修复，可能会遗留各种后遗症。
出现血管堵塞要及时采取药物进行治疗，另外注意血压、血糖、血脂是否正常，可以做相关检查确定。
