抑郁障碍的心理护理，从健康教育角度，陪伴是最好的照料，无论医务工作者、抑郁障碍防治人员还是家人，最主要是理解患有抑郁症人的感受，跟他有同理感，认可其情绪。家属是要多陪伴，不要孤立，不因其诉说而厌烦、指责。
抑郁症的心理疏导，主要可以用森田治疗或者正念治疗。森田治疗倡导的原则是顺其自然、为所当为。当抑郁症来临时，人的认知功能会下降，思维会变得迟缓，无法正确思考问题，更没有办法去接受精神状态的改变。这时就要考虑森田治疗，使患者顺其自然接受自己的病症，承认自己目前属于患病状态。
因为抑郁症在情绪方面，心情压抑、郁闷、沮丧，对日常活动缺乏兴趣，对前途悲观失望，病前的精神创伤常盘踞在脑中，以致精神不振，脑力迟钝，病人为此感到羞愧和内疚。因此会很怕见人。
作为家长应该陪着，积极配合医生。在生活中应该让多于正常孩子在一起，这样觉得自己与孩子没什么区别，积极的融入孩子。接着就是家长应该多教一些读书识字，让孩子转移注意力，开发孩子的智力。不要想得太多，要听大夫，积极配合大夫的医治。
阳光型抑郁症可能是指患者的抑郁症状很隐匿，不被周围人察觉，甚至患者给人感觉很阳光和开朗，此类患者往往被忽视，从而造成自杀、自伤的行为等严重后果。治疗上，医生要进行多次详细的精神检查，充分分析及评估患者的抑郁症状及严重程度，及时给予保护性治措施、药物治疗、心理治疗等。
常用医治方法有抗抑郁药物医治、电痉挛医治、心理医治。儿童抑郁症是起病于儿童或青少年期的以情绪低落为主要表现的一类精神状态障碍。一些符合诊断标准的儿童、青少年病人，却在数周内自己好，有明显抑郁症症状的儿童、青少年病人，不间断6周以上时需要干预和医治。
