自闭症的症状有哪些呢?朋友说他的孩子有自闭症,这自...

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病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
自闭症的症状有哪些呢?朋友说他的孩子有自闭症,这自闭症有哪些症状呢,会给孩子造成什么样的伤害呢?
医生回答共3条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
李武沛 医生会员 于都县第二人民医院内科 二级甲等
擅长:内科
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问题分析: 您好,一般说来,这是属于心理问题,引起的原因可能与日常生活中的环境以及自身性格行为因素有关。要注意保持良好的心态,自我调节抑制。
意见建议:若是症状比较严重,无法通过自我调节得到缓解,建议亲自找心理医生咨询一下为宜。
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张乾龙 后麻固卫生所内科 一级丙等
擅长:淋巴结炎,反复发作性头痛,维生素A缺乏神经病,浅表...
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问题分析: 你好,你所说的情况,可能是自闭症,自闭症主要表现在缺乏语言交流,智力异常,感觉迟钝等方面,
意见建议:父母在教育当中要少使用打骂,惩罚等,多一些表扬,鼓励,让孩子树立自信,可以到正规的医院确定下孩子的情况,作对应的治疗。不要担心
李晓红 主任医师 内科
擅长:脑瘫、脑发育不良、脑萎缩、帕金森、脑外伤后遗症及神...
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指导意见: 1、言语障碍十分突出:大多数患儿言语很少,严重的病例几乎终生不语,会说会用的词汇有限,并且即使有的患儿会说,也常常不愿说话而宁可以手势代替。
  2、孤独离群,不会与人建立正常的联系:即是缺乏与人交往。
  3、大多智力发育落后及不均衡:多数智力发育比同龄儿迟钝,少数患儿智力正常或接近正常。但其在智力活动的某一方面有的又出奇地好,令人不可思议,有不少患儿的机械记忆能力很强,尤其对文字符号的记忆能力。
  4、兴趣狭窄,行为刻板重复,强烈要求环境维持不变。
  5、感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。
  6、其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。
专家提醒:神经系统疾病对患者的伤害是不断加深的,及早确诊,及早治疗,才能达到较好的治疗效果。
相关问答

宝宝自闭症状表现为不同程度的社会交往障碍不能与别人建立正常的人际交往方式,没有目光对视,表情贫乏,缺乏期待父母和人的拥抱、爱抚的表情或姿态,或拒绝父母的拥抱和爱抚,在得到别人的关爱时也没有流露出愉快和满足感语言发育障碍语言发育明显落后于同龄儿童,两三岁时还不能说出有意义的单词和最简单的句子,不可能用语言进行人际交流,兴趣狭窄和行为方式刻板。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

社会交往障碍:病人不能与他人建立正常的人际关系。年幼时即表现出与别人无目光对视,表情贫乏,缺乏期待父母和他人拥抱、爱抚的表情或姿态,也无法享受到爱抚时的愉快表情,甚至对父母和别人的拥抱、爱抚予以拒绝。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

自闭症的孩子在生活中保持沉默或使用较少的语言,并且倾向于用手势或其他形式来表达他们的愿望和要求,父母应该小心。许多孩子还会对环境有狭隘的兴趣范围和刻板、刻板的行为,往往需要固定或不正常的反应,或者大约3/4的智力和认知缺陷儿童是智力迟钝的。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

儿童自闭症症状,言语障碍十分突出,孤独离群,不会与人建立正常的联系,即使缺乏与人交往。大多智力发育落后及不均衡,兴趣狭窄,行为刻板重复,强烈要求环境维持不变。感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。儿童自闭症对孩子的发育是有非常大的影响的,家长朋友一定要重视问题,要留意孩子日常的变化,出现了这些症状要及时的进行治疗。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

大人自闭症的表现有食欲不佳,睡眠质量不好,对生活失去希望,情绪低落,高兴不起来,对日常生活丧失兴趣,无愉快感,精力明显减退,无原因的持续疲乏感,注意力记忆力下降,自我评价过低,或自责,或有内疚感,对未来充满悲观失望。

刘强副主任医师精神科上海市精神卫生中心
擅长:失眠,紧张,焦虑,恐怖各种情绪障碍,抑郁症,婚恋问题,人际交往

自闭症表现之一、孤独离群,不会与人建立正常的联系。自闭症儿童从婴儿时期就不太喜欢和人亲近,即使面对父母也会有疏离感,对父母的呼唤及亲近没有什么反应。当家人要抱起他时,不会伸手表现出期待被抱着的姿势,面对下班的父母也没有分离的不适。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。