恐怖性焦虑障碍的症状有哪些??我的性格有点内向,平...

会员21037282 38岁 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
恐怖性焦虑障碍的症状有哪些??我的性格有点内向,平时也是特别的害怕和陌生人有交谈,有时候特别的害怕在公共的场所表达自己的观点,一旦在公共场合说话,就会出现头晕的现象,有时候严重了还会出现晕倒心悸的情况,感觉特别的心慌,有时候还会战栗出汗。去医院检查过,说是患有了恐怖性焦虑障碍。。在治疗恐怖性焦虑障碍的病症一般性的心理治疗是什么样的呢?
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刘亮 医师 河北省唐山市开滦医院精神科 三级甲等
擅长:精神科,尤其擅长精神病等疾病
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问题分析: 教科书上给出的恐怖症症状(1)对某些客体或处境有强烈恐惧,恐惧的程度与实际危险不相称,明知别人在同样情境下不会感到危险或威胁 但不能减轻其恐惧健康搜索的体验和焦虑的心情。(2)发作时伴有自主神经症状如头晕昏倒心慌颤抖出汗等。(3)对恐惧对象有极力回避行为。(4)知道恐惧是过分不合理、不必要的,但无法控制。(5)不接触特定的物体或环境则无任何症状,但病人只要设想进入恐怖处境,就感到紧张不安(预期性焦虑)。恐怖症可以分为场所恐怖、社交恐怖、物体恐怖等。
意见建议:您的这些症状可以适当吃点药物,同时心理治疗主要是一种认知治疗,对社交活动一种认识。同时还要行为治疗,让您处在您害怕的场所或情境,让您去适应,同时给予放松训练,直至达到紧张焦虑消除。
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张华 医师 威县高公庄乡卫生院内科 一级甲等
擅长:消化疾病,心脑血管
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问题分析: 患有恐怖性焦虑障碍应及时采取治疗,一般性心理治疗心理教育、心理支持、保证等,
意见建议:对症状较轻者可有较好疗效。治疗目的在于减轻患者的预期焦虑,鼓励患者重新进入害怕的场所,平时患者应保持轻松的亲人,患者的亲人应注意患者的情绪波动,多与患都交流,在饮食上合理适当地补养,以清淡养身为主。 您好,此处仅限于做出评论,补充提问将会被删除,因为回答者无法在这里做出回答。
相关问答

一般情况下,儿童分离性焦虑障碍可能会有焦虑、害怕独处、躯体症状、情感冷漠等症状表现。
1.焦虑:焦虑是儿童分离性焦虑障碍比较典型的症状表现之一,儿童可能会变得烦躁不安或者哭泣,同时也不易安抚。
2.害怕独处:儿童分离性焦虑障碍患者不愿自己一个人待着,并且晚上睡觉时需要亲人的陪伴。
3.躯体症状:儿童分离性焦虑障碍患者可能会出现躯体症状,如恶心、呕吐、胃痛、头痛等。
4.情感淡漠:部分患者可能会出现过度安静、淡漠等症状表现。

卢成瑜主任医师儿科广州医科大学附属第一医院
擅长:儿童呼吸系统疾病,如哮喘、急慢性咳嗽、喘息性疾病、反复呼吸道感染的诊治以及儿童营养、内分泌系统疾病的诊治

儿童分离性焦虑障碍的治疗方法有以下几种:
1.一般治疗:了解存在的诱因并及时消除,给儿童一个健康的成长环境,有利于疾病的恢复。
2.药物治疗:遵医嘱使用选择性5-羟色胺再摄取抑制剂,包括氟西汀、帕罗西汀、舍曲林等。
3.心理治疗:尽快帮助儿童适应新的环境,采取非语言的方式进行安抚,可以多进行言语上的沟通。

卢成瑜主任医师儿科广州医科大学附属第一医院
擅长:儿童呼吸系统疾病,如哮喘、急慢性咳嗽、喘息性疾病、反复呼吸道感染的诊治以及儿童营养、内分泌系统疾病的诊治

对内向的小孩家长要给他非常长的时间,给孩子一个空间,在这个时间和空间里让孩子自由的发挥,家长要及时给孩子鼓励,鼓励孩子学会倾听自己、学会表达自己,家长注意要有足够的耐心。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

1、相对于父母,孩子更愿意和同龄人交流,小孩子之间总是有很多话题。所以要尽可能让孩子与同龄小朋友多沟通,可以将小朋友邀请到家里来玩,让孩子学会与他人交流。2、孩子年纪虽然小,但是也到了记事的年纪,这时候要多和孩子沟通,不要用言语攻击孩子,也不要体罚或者责骂。3、内向的孩子一般比较少主动讲自己的想法,这时候家长就要主动的和孩子沟通,引导孩子打开自己的心扉。

刘强副主任医师精神科上海市精神卫生中心
擅长:失眠,紧张,焦虑,恐怖各种情绪障碍,抑郁症,婚恋问题,人际交往

内向孤独症行为表现上除了不爱说话,甚至会语言退化而不会说话。此外,他们还会多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤。在智力方面,会有异常的表现,尤其是在机械记忆方面,多数患儿记忆力较好。

刘强副主任医师精神科上海市精神卫生中心
擅长:失眠,紧张,焦虑,恐怖各种情绪障碍,抑郁症,婚恋问题,人际交往

孩子性格的内向和外向,生长环境和遗传因素有关系,不一定是病的。平时可以带孩子多出去参加一些活动,可以带他出去旅游,也可以有意识地引导孩子和陌生人交流,并且家长需要足够的耐心。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。