得了弱视怎么办

会员2 12 已回复
未服用过药物
医生回答共3条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
关注
周小娟 护士 乐至县良安中心医院内科 二级乙等
擅长:
已帮助用户: 136018
弱视的治疗方法很多,包括遮盖法、压抑疗法、光栅疗法、后像法及红色滤光疗法、精细作业训练及同视训练等等,根据不同的弱视类型选择一种或数种方法。

单眼弱视治疗,最主要的方法是传统遮盖法,即遮盖患儿的注视眼,遮盖分为全遮盖和短暂性遮盖;屈光参差性弱视首先应全矫其屈光不正,然后遮盖屈光较小的眼,不论其为远视或近视。剥夺性弱视,如单侧性白内障,首先应作白内障摘除手术,然后再治疗弱视。光学及药物压抑法治疗原理是利用光学及药物减弱注视眼的视力,同时促进非注视眼的视功能,对不能接受遮盖法治疗,年龄稍大的学龄儿童可以适用。光栅疗法(CAM疗法)又称视觉生理基础疗法。人的大脑皮层视细胞对反差强、空间频率高的刺激产生活动反应,人们设计一个对比度强的黑白条栅圆盘,旋转各方向刺激弱视眼以提高视力,本法对中心性注视效果好。旁中心注视的弱视儿童使用遮盖法治疗无效时可采用后像疗法,后像法治疗弱视,需要较长时间,并配备特殊设备,年幼儿不易合作。旁中心注视的治疗还可采用红色滤光胶片法,其原理是利用黄斑中心凹仅有着细胞,向周边移行时逐渐减少,而维细胞对红色滤光胶片敏感。遮盖注视眼,非注视眼矫正镜片前加一块有一定规格的红色滤光胶片(波长600~640mm),促使黄斑中心注视,以提高视力。用遮盖法治疗旁中心注视,目前尚有争议,但在使用其他方法失败后,遮盖注视眼以促进弱视眼提高视力,仍然是一种常用方法。

此外,精细作业训练及周视训练及增视疗法,两眼视机能训练及周视机训练(包括同时视训练及消除抑制训练、融象加强训练、立体视加强训练、异常视网膜对应的治疗)在弱视治疗中也占很重要地位。

弱视的药物治疗经研究临床上常用的有维生素B1、血管扩张剂、硝酸士的宁、氧气疗法、蛋白同化激素等等。
医生会员
擅长:
12岁了才发现是弱视吗?是什么原因导致的?如果是先天性的也发现太晚了吧,一般如果是先天性的应该在3岁左右就发现然后进行正规的矫正和锻炼才可能恢复的.如果一旦错过最佳治疗时机就没有太好的办法了.
相关问答

如果小儿出现弱视并且散光,可以先到医院做进行医学上验光,清楚眼睛屈光,为单纯散光或伴有近视或远视散光,接着可以做一个合理纠正。
对于小儿轻度的散光度,可以考虑通过药物治疗,但是需要注意用药的时间和剂量,一般都在一周内就能见效。若散光较高,将提出首先纠正部分散光,待逐步适应后全矫。后期可以佩戴专业的矫正眼镜进行矫正。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

如果年龄还没有超过12岁还是可以补救的,小孩子弱视是由于在母体时叶黄素营养供应不足引起的,弱视的药物治疗经研究临床上常用的有维生素B1、血管扩张剂、硝酸士的宁、氧气疗法、蛋白同化激素等,带孩子去正规医院看看,要注意家长孩子的眼部卫生,一定要重视。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

3周岁以下儿童有弱视要及时就医。
3岁的孩子患有弱视,需要明确原因,根据原因进行针对性的处理,纠正孩子的屈光不正,消除形觉丧失。可以采用遮盖疗法、光学药物疗法和综合性疗法。儿童弱视的年龄是治疗的重要环节,早期的诊断可以使其得到有效的治疗。建议家长要及时带三岁宝宝前往正规医院,在医生指导下进行弱视的纠正治疗。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

弱视可以做矫正术来治疗,弱视是眼科常见的儿童眼病,眼部内外没有器质性病变而矫正视力达不到正常(低于0.9)者称为弱视,弱视与斜视有密切关系,单眼偏斜可致该眼弱视,而弱视又可形成斜视。

龚新宇副主任医师内科中日友好医院
擅长:内科、心血管疾病

可能是因为小孩子先天遗传,先天发育不佳,导致的弱视出现了视力减退看东西不模糊。除了佩戴合适的眼镜,同时要根据类型,选择对应的训练方法,每2-3个月复查一次,而且在平些日子的时候小孩子饮食要均衡,适当的多吃些富含维生素a以及叶黄素的食物。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

孩子眼睛弱视可以通过营养支持纠正理疗去进行改善,正确选择生活习惯,注意保护,然后也可以配合激光去进行治疗,必要的时候配合眼镜也是有一定的帮助的,当然也需要排除一下假性的视力功能下降。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。