你好,我今天体检中查出尿常规中有屈光不正,蛋白质1+...

会员20607164 23岁 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
你好,我今天体检中查出尿常规中有屈光不正,蛋白质1+,白细胞1+,我后天又要复查,明天我该注意什么,能减少这两个呢,急,谢谢
医生回答共2条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
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张国营 医师 邳州市人民医院外科 三级乙等
擅长:股骨头
已帮助用户: 16384
病情分析:您好,看您的检查结果,可能有尿路感染。平时多喝些水,有助恢复,如果有尿路感染的症状如尿频尿痛,腰痛这些症状,要查一下血常规,做尿细菌培养
意见建议:以上信息供您参考希望对您有所帮助,建议多喝些水,及时检查
申文辉 副主任医师 五官科
擅长:在白内障手术、眼外伤、眼底病、青光眼治疗上尤其见长
问题分析:您好。 回答您关于做近视眼手术最佳年龄的问题。 您现在已经达到做近视眼手术的年纪了呢,做近视眼手术18以上就可以了。
意见建议:建议您准备两天时间,第一天到院术检,如果术检结果出来,您可以做手术的话,跟医生交流确定手术方式,选择协商好做手术的时间就好。
相关问答

屈光不正是指眼在不使用调节时,平行光线通过眼的屈光作用后,不能在视网膜上结成清晰的物像,而在视网膜前或后方成像,共有三种,即远视、近视和散光,是儿童期的常见病。要先去医院就诊,散瞳验光,确定了屈光状态才能评估病情。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

儿童的屈光不正中,并不包括儿童的弱视、儿童的斜视。儿童在发育过程中眼睛由于受到外界光线刺激不足,从而形成视觉视力的发育不正常,从而形成弱视。对于弱视的情况并不属于屈光不正。另外由于儿童先天性和后天性眼球肌肉的发育异常容易出现共同性外斜视,以及麻痹性斜视。对于斜视来说,他也不属于儿童的屈光不正。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

儿童屈光不正具体表现如下:
屈光不正是眼科的常见疾病,眼调节静止时,平行光线经眼屈光系统,不能在视网膜黄斑中心凹聚焦,没有清晰的像,这种屈光状就是屈光不正。通常出生时人眼屈光状态呈正态分布,向远视倾斜,学龄前屈光度逐渐向正视方移位,向近视方倾斜。此时婴幼儿出生不久,大多是远视状态。随着生长发育逐渐正视,学龄前基本是正视,这就是正视化。儿童若有屈光不正要进行全面检查,看是哪种类型,根据具体情况进行对症治疗。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

如果孩子有屈光不正,一般治疗周期不同,治疗时间也不同。
如果孩子出现近视、远视、弱视、散光等屈光不正,一定要到正规医院进行验光检查,配合合适的矫正方案进行治疗。需注意的是屈光不正并不是自愈性的病症,通常需要及时干预治疗。患者通常可通过配镜以及激光手术的方式缓解症状,少部分较为严重的患者,可能无法达到治愈的效果,需要通过上述方式,最大限度的保护视力健康。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

儿童屈光不正是儿童眼科的常见病,主要有近视、远视和散光3种不同屈光状态。
小儿屈光不正以观察物体模糊为主,患儿可有挤眼、眨眼和揉眼。需带患儿去医院眼科验光,以明确有无屈光不正和具体度数。若度数较高,则需要为孩子配眼镜。
如果对视力有要求,今后从事的工作要求视力,在成年后,可以去医院做矫正手术,将视力恢复到正常的情况。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

幼儿应该检查屈光不正应进行散瞳验光及睫状肌麻痹,再进行验光。
屈光不正是眼科常见疾病,主要是指眼睛调节静止时,外界平行光线经过眼球屈光系统,无法在视网膜黄斑中心凹聚焦,成像不清晰,这种屈光状态即屈光不正。
通常屈光不正主要包括近视、远视、散光三种类型。近视是最常见的屈光不正类型,幼儿患者建议检查屈光不正时先进行散瞳验光,即睫状肌麻痹,再验光,因为幼儿调节力强,屈光不正的度数主要是调节力影响,因此要先进行充分的散瞳,得准确的屈光不正类型及度数。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。