采取“文火慢烧”不要急于求成，能学多少。了解他的爱好与优点，及时发现他的亮点，发扬他的长足之处，有句话叫做东方不亮西方亮，不要一条道跑到黑。学文化不行学点技术、技。技术、技能再不行学点爱好。不管学什么，给予引导、鼓励，也不要急于求成，总之，了解自己的孩子，就不要难为他，不要和别人的孩子去硬比。
孩子反应慢理解能力差，可以通过训练来提高孩子的反应能力，还要训练孩子行、走、坐、立、跑、跳等大动作，做基础的智商测试，在此评估基础上，换一种能吸引孩子的教学方式。
老年性痴呆是发生在老年期的一种原发性退行性脑病，是一种持续性高级神经功能活动障碍，即在没有意识障碍的状态下，记忆、思维、分析判断、视空间辨认、情绪等方面的障碍。其特征性病理变化为大脑皮层萎缩，大量记忆性神经元数目减少，以及老年斑的形成。目前尚无特效治疗或逆转疾病进展的治疗药物。建议医院检查。
进行特殊教育。可以适当口服一些促进脑细胞代谢的药物，帮助提高智力，要给智力低下的儿童一个正常人的待遇，给他受教育和受训练的权利尊重他的兴趣和爱好，教育训练要从给予各种刺激开始，例如用声音、光线、颜色、形象、物体、动植物等激发和促进他大脑皮层神经细胞的发育。
主要是儿童大脑脱髓鞘病变，对身体有很大影响。将导致语言理解能力下降、智力迟钝、头晕、头痛、疲劳、精神疾病，并严重影响正常生活。因此，有必要去医院进行详细检查。神经营养性药物和激素类药物常用于治疗，并能随着年龄的增长而逐渐恢复。
语言发育迟缓可以用交流态度的训练，事物的操作训练，手势符号的训练，实物的识认训练，词汇的理解训练，表达训练，来训练孩子，效果都比较好，宝宝语言发育比较迟缓，可以去当地正规的妇幼保健机构的儿童神经康复科就诊，在医生的指导下进行康复训练为好。
