一岁十个月孩子如果是明确诊断了智力低下的话，可以检查一个头颅磁共振，看看脑发育怎么样，同时检查孩子的染色体、基因、遗传代谢疾病、甲状腺功能，明确一下出现智力低下的病因。然后根据情况进行相应的康复训练，进行智力训练，合并认知和运动迟缓的一起进行康复治疗，应用营养脑细胞的药物促进大脑发育。
要及时做功能康复治疗，特别是对于学龄前儿童，更应该强调早期干预的重要性，因为孩子在4岁之前，特别是2岁之前，大脑的形态结构和生理功能发育是关键期，对智力发育起着决定性的作用。
抗抑郁药能有效缓解反复刻板的行为，缓解自闭症的强迫症状完善他们的情绪问题，从而提高他们的社交能力，还应允许儿童参加一些集体活动，包括邻居邀请的游戏、孩子们的游戏和家庭作业，以及学校和班级组织的体育活动。儿童心理咨询不容忽视，儿童的心理治疗有助于他们的身体恢复，家长和朋友也应注意调整孩子的饮食和禁忌刺激食物。
病史检查。病程中症状的发展，对行为、定向力、交往、合作、穿着、进食、自制力、睡眠等表现或规律的评价；家族史、个人史，精神病史、服药史、饮酒史等；智能和识别能力检查比如外表、一般行为、情感、定向力、近事记忆、计算力、抽象思维等。
经常流口水、伸舌，1岁后此现象继续发生;睡眠时间很长，整日安睡，不活泼，很少哭闹，有时伴尖叫，哭声无力。玩手指活动晚，正常儿3～4个月时躺着时看手玩手，婴儿智力低下一般6个月以后才出现，且动作笨拙。
儿童轻度智力低下，主要表现为发育相对比较迟缓，小孩正常发育规律，三翻六坐七滚八爬周走，智力低下的小孩，多数一岁半左右还不能够自行行走。智力低下的小孩，其语言发育也明显的落后，理解力比较差，小孩学习，生活能力相对比较低，小孩容易出现学习困难，注意力不集中等情况。
