问远视眼是怎样形成的

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去年就发现孩子双眼看东西不清楚,然后在当地的一家医院检查诊断为先天性弱视,后来就按照医生的建议给孩子佩戴750度眼镜治疗至今,现在矫正视力为0.4,可以说孩子的视力上升不明显。请问小儿先天性弱视应该怎么办?小儿先天性弱视应该
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崔永日 主任医师 梅河口市中心医院五官科 三级甲等
擅长:眼底病、青光眼、白内障、葡萄膜炎的诊断及治疗。
小儿弱视治疗的原则是,先治疗弱视,后治疗斜视。对于先天性斜视者是先手术矫正斜视,再进行弱视训练。对于合并高度数斜视的弱视,先治疗一段时间弱视,待视力部分提高后手术矫治斜视,眼位矫正后再继续治疗弱视。
杜允宏 副主任医师 泰安市中心医院五官科 三级甲等
擅长:儿童斜视、弱视、屈光不正方面的诊治。
你好,朋友,配镜时一定要经过散瞳验光,到眼镜店配镜时要根据不同的瞳距选择合适的镜架。眼镜配好后最好到医院用仪器核对一下眼镜度数是否与配镜处方一致。
黎小军 副主任医师 兰州大学第一医院五官科 三级甲等
擅长:白内障、青光眼。
你好,朋友,弱视的治疗不是一朝一夕,除了医生检查、指导外,更需要孩子和家长的积极配合,否则不仅事倍功半,而且可能半途而废。
李亚楠 主治医师 石家庄市第一医院五官科 三级甲等
擅长:眼科常见病的诊治。
你好,朋友,小儿先天性弱视的治疗方法很多,包括遮盖法、压抑疗法、光栅疗法、后像法及红色滤光疗法、精细作业训练及同视机训练等等,根据不同的弱视类型选择一种或数种方法。
吴国海 副主任医师 宁波市眼科医院 三级
擅长:眼眶病、眼肿瘤的诊治和眼科影像学诊断。
会逐渐提高。你好,朋友,治疗的原则是,先治疗弱视,后治疗斜视。对于先天性斜视者是先手术矫正斜视,再进行弱视训练。对于合并高度数斜视的弱视,先治疗一段时间弱视,待视力部分提高后手术矫治斜视,眼位矫正后再继续治疗弱视。
相关问答

对于远视眼形成的原因,一般是先天性由于眼轴过短所造成的。每个人生下来后,都是远视眼,但是这个远视的度数是有一定限制的,一般为,200到300度左右,随着年龄增长,眼轴生长变长,远视度数会逐渐的降低,到七八岁后,眼睛基本上属于正视眼。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

儿童远视眼的治疗方法,是要根据个人情况来决定的。因为眼球的长短是先天形成的,因此远视不是病,不存在治疗,但是一个人有远视,说明眼球有缺陷,那必须配戴眼镜,这样光线才能聚光,才能看清楚外面的物体,所以远视必须配戴眼镜,特别是小孩处于视力发育的关键时期,如果存在明显的远视,不及时配戴眼镜,会影响视力的正常发育而形成弱视。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

对于轻度的远视,如果没有视力障碍、视疲劳、斜视等症状,并且身体状况还不错的话,使用专用的药物可以改善远视。2、6岁前有高度远视,以后天性和遗传性比例较大,一般都是远视。他们的视觉差,而且他们的矫正也不是很好。出现这种症状需要通过口服乐晴视觉营养品来进行眼部营养的补充,并在专业的眼科医师的帮助下进行其他的锻炼,既可以防止远视的进一步加重,也可以提高裸眼的视觉。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

一般来说,儿童远视眼能治好。具体分析如下:
生理性的远视是8岁之前的一种常见的眼部疾病。若出现超出生理范围的远视,就属于病理变化。一般需要进行验光,确定屈光不正的度数,再进行适当的配镜。若有弱视,应进行有效的弱视治疗及锻炼。如果出现了斜视,建议尽早进行外科治疗。远视眼随着年龄的症状,通常度数会逐渐降低,治疗得当能治好。
日常生活中,应当注意保持环境安静,经常开窗通风,从而有利于使室内空气新鲜、流通,必要时还可使用加湿器帮助增加空气湿度。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

六岁以下的儿童有理性远视和生理散光。因此,如果孩子有远视,不要担心。带孩子去医院散瞳验光,看看真实的屈光状态。如果它不在生理范围内,或者如果裸眼视力相对较低,则有必要配一副合适的眼镜,以便儿童能够做更多精细的运动。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

考虑可能和孩子先天遗传,先天发育不良影响远视弱视。尽快带孩子去正规公立医院的眼科检查视力,验光,试镜和眼底,确实发现有问题,要先用进行散瞳,瞳孔恢复以后,佩戴合适的眼镜进行矫正,同时做弱视训练,比如穿针,每两个月左右复查一次。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。