病情分析： 脑瘫的康复训练要注意躯干和下肢功能脑瘫康复训练。翻，坐，爬，站，走是婴幼儿正常运动发育的各个阶段，学习和掌握各项脑瘫康复训练方法。训练翻身时，先叫患儿全身放松，以臀部为支点，协助一侧肢体抬离床面，从一边翻到另一边。坐位训练中，首先教患儿用手撑着坐，然后无支撑坐，逐步过渡到坐下可拿身边的玩具，仍能保持坐位平衡。爬行训练中，他人可在患儿的肩，肘，髋，膝部给予适当的支持，鼓励患儿向前爬行跪位有助于站立，训练时可先让患儿坐在自己的脚根上，在他人支持下，将髋部伸直，并训练跪位平衡。
意见建议：婴幼儿发育期学会抬头是学会其它活动的主要前提。训练时可扶住患儿头部两侧，使头部能稳定地保持在直立的正中位。在坐位的大部分时间，头部习惯于保持正确的姿势时，可使患儿躯干前倾，两侧倾斜，让他学会头部的控制，保持头部稳定起到良好的效果。
病情分析： 请根据提问仔细分析病情进行回答,坚决不允许出现不针对性的回答问题
意见建议：从腹爬位到四爬位再到腹爬位姿?势变化的能力。对于姿?势变化的调节对灵活爬行是很重要的，一个会爬的儿童可随意进行四爬、腹爬或高爬。
病情分析：小儿脑瘫 有时伴发异常的心理行为问题，如自闭、多动、情绪不稳等症状。健康的家庭环境，增加与同龄儿交往，以及尽早进行心理行为干预是防治心理行为疾患的关键
意见建议：针对性的肌力和关节活动度训练；痉挛肌的牵伸治疗；功能性主动活动的强化训练；辅助用具如矫形器、椅子、站立架及轮椅的使用等。
病情分析：常见的脑瘫的症状表现一般为抱举时足尖朝下，呈足尖站立姿势，像双足跳芭蕾舞样，有的甚至出现交叉，呈剪刀样。二、2-3月还不会笑，抬头，手指紧握，不会张开。三、4-5月不会翻身，8个月还不会坐，甚至不会抓握，也不会把手放到嘴边；此外，智力发育也落后于同龄正常儿童。四、脑瘫的症状表现为喂奶困难，吸吮无力，吞咽困难或易呛奶，吐奶。五、全身乏力、四肢发软或发紧也是脑瘫的症状表现之一。六、婴儿的嘴不能很好地闭合，哭声微弱或阵阵尖叫。
意见建议：治疗师应为患儿及其家长制定家庭训练计划。该计划重点应放在提高功能和防止继发残损方面，但是对于特别严重的患儿，易化护理及减轻家庭负担应是主要目标。通常包括：对患儿病情的了解以及日常生活的安排；针对性的肌力和关节活动度训练；痉挛肌的牵伸治疗；功能性主动活动的强化训练；辅助用具如矫形器、椅子、站立架及轮椅的使用等等。
病情分析：所谓脑瘫，就是指脑在其生长、发育完成以前由于受到某种侵害、损伤而造成的永久性的肢体姿势及运动的异常，这种姿势和运动的异常是随着患儿的生长发育不断地变化的。
意见建议：脑瘫疾病是一种比较复杂的疾病，治疗是也有一定的难度，对于这种疾病的治疗。建议到正规的医院进行科学的治疗，才能控制患儿的病情。
意见建议：你好脑瘫患儿的康复训练方法有：俯卧位：在楔形垫、训练床上训练既可促进抬头又可诱发手支撑盘腿端坐位训练者跪于患儿背后一手托患儿下颌以手放于患儿头顶部往下稍用力压可加强头颈部稳定性采用按摩手法按摩颈部两侧及后颈部
