40天婴儿黄疸值是多少

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40天婴儿黄疸值是多少
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周小凤 副主任医师 首都医科大学宣武医院儿科 三级甲等
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。
40天的孩子不应该再出现黄疸了,如果仍然有黄疸需要到医院测定胆红素的数值。正常情况下不应该超过5的,如果这个数值偏高,需要考虑病理性的黄疸。多数情况下是母乳性的黄疸,特别是孩子吃奶好,精神状态好,大小便正常。对于母乳性的黄疸可以继续母乳喂养,适当的多喝水,晒太阳就可以了,如果说孩子的黄疸症状比较严重,那有必要到医院进行进一步的检查,明确一下黄疸升高的原因。
相关问答

婴儿特别是新生儿,经常会出现胆红素增高的现象,正常值抽血化验一般不会超过18毫克每分升,在医院用仪器测得不会超过6,但是新生儿,胆红素都会增高,常见于两种原因,一种是生理性黄疸,是由于体内过多红细胞的正常破坏,产生的胆红素超过肝细胞的摄取能力,血液中胆红素就会增高。另一种是病理性黄疸,是由于母婴血型不合,而导致的新生儿溶血,此时血液中胆红素大量增加,需要引起重视。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

刚出生的胎儿黄胆一般在六以下,但两到三天就会出现胆红素增高的现象,两到三周达到高峰,一个月左右就可消退。一般生理性黄疸的数值不会达到18以上,是由于体内多余红细胞的自身破坏,产生的胆红素不能够被肝脏完全的摄取,血液中的胆红素就会增高,沉积在皮肤粘膜上,就出现了黄疸的现象。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

新生儿黄疸正常值分足月儿和早产儿。足月儿的黄疸是<221μmol/L,就是12.9mg/dL,早产儿正常值是<257μmol/L,也就是15mg/dL,如果超出正常范围,也要看新生儿在出生的第几天,比如5-7天刚好是高峰时期,早产儿可能延迟到3-4周都可以算是正常现象,如果超过2周还没有降到正常,还要结合其它的问题考虑是否是有病理性黄疸。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

公式因为1mg/dl=17.1umol/L,所以黄疸值300umol/L等于17.5mg/dl。如果是生理性黄疸会自行消退,如果是病理性黄疸则需要进行退黄治疗了,比如蓝光疗法,如果一周了还没有明显减轻那么估计就是病理性的。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

足月新生儿(未满28天)正常值≤221μmol/L,早产儿≤257μmol/L。
如果黄疸值高于正常值,可以分为生理性黄疸和病理性黄疸。新生儿胆红素分泌过多,肝脏代谢能力较弱,血清胆红素水平高于成人,会出现生理性黄疸。黄疸一般出现于出生48小时,1周左右达到高峰,足月儿2周内自行消退,早产儿延迟至4周。生理性黄疸的症状比较轻,一般局限在头面部皮肤,呈淡黄色,精神状态、进食、大小便、睡眠等都不会受到影响。生理性黄疸一般不需要特殊治疗,日常监测黄疸的情况,待黄疸自行消退即可。病理性黄疸可在出生24小时内出现,持续时间比生理性黄疸更长,黄疸会退而复现。新生儿如果不及时治疗,会出现精神不佳、吮吸无力、小便色深、大便色浅、嗜睡等症状。可进行蓝光照射治疗病理性黄疸,应积极寻找原发病,针对病因进行治疗,换血疗法可用于重症新生儿溶血病、败血症等。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

30天的婴儿黄疸正常值是12.9mg/d,黄疸值高的话可以进行蓝光照射治疗,如果怀疑是母乳性黄疸的话,可以暂时停吃母乳72小时,平时给宝宝多晒太阳,可以多给宝宝补充一些蛋白质和营养的食物。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。