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做变性手术
孤僻症患儿常常回避与人的对视，与周围人缺乏情感的交流，语言发育障碍是本症最为突出的表现之一，儿童患病以后一般语言逐渐减少，严重时完全缺乏，依赖某些物品。孤独症患儿通常对某些物品产生特殊的兴趣，如积木，球等。
预防语言障碍主要是要预防脑血管病，血管病变主要包括脑缺血和脑出血，都是可由于高血压、糖尿病、高血脂以及抽烟，酗酒，运动少，肥胖等原因造成，所以要降血压、降血脂、降血糖、戒烟、限酒，适当运动，抗血小板聚集，预防脑卒中，方可以预防语言障碍发生。
针对不同类型的排卵障碍，其治疗方法是不同的，中药治疗，治疗疾病和改善病人体质的同时，促进卵泡发育排出，并维持排卵后的黄体功能。手术治疗。心理治疗。促排卵治疗。激素替代治疗人工周期。
抑郁障碍的心理护理，从健康教育角度，陪伴是最好的照料，无论医务工作者、抑郁障碍防治人员还是家人，最主要是理解患有抑郁症人的感受，跟他有同理感，认可其情绪。家属是要多陪伴，不要孤立，不因其诉说而厌烦、指责。
情感障碍并不是抑郁症，尽管病者在情绪低落的时候的表现和抑郁症的表现是差不多的，但是这两种情况并不能混为一谈，千万不能当做抑郁症来看待自己的病情，否则很有可能会让自己的病情更加的严重，影响自己的学习和工作。
儿童多动症与学习障碍的鉴别方式如下：
患学习障碍的儿童对老师讲述不理解，感到厌倦，坐立不安、有继发性注意问题等。发病年龄常在入学后一两年，学习阅读能力受损，认知功能损害。多动症成绩下降常在三四年级，主要是以言语学习、记忆能力受损，粗心、不完成作业、在学校表现差更突出。通常多动症先有行为问题，再有注意力不集中，最后由认知缺陷。学习障碍是先认知缺陷，再有注意力、行为障碍。学习障碍可能和多动症共病，要分别诊断。多动症注意缺陷是主型共患的学习障碍，早期的多动不明显，没有重视注意缺陷，有时难以判断原因，通过药物治疗可能做出鉴别。
