在生活中，家人经常和沟通交流，聊一些开心题，不要过分地批评指责，多关心和照顾，经常陪到户外散散步，放松身心愉悦心情，有助于病情的恢复。家人以积极的心态去帮助接受治疗。
精神障碍指大脑机能活动发生紊乱，造成中枢神经系统功能失调，导致认知、情感、意志和行为等各种精神活动异常。病因主要有先天遗传、个性特征及体质因素、器质因素、社会性环境因素等。表现为妄想、幻觉、错觉、情感障碍、哭笑无常、行为怪异、意志减退等。
精神障碍是一类具有诊断意义的精神方面的问题，以认知，行为等方面改变，常伴有功能损害。精神障碍包括器质性精神障碍和非器质性精神障碍，如抑郁症经过积极的干预，大部分都能够完全恢复正常，甚至不再复发。
儿童精神病会有以下的异常表现、精神失常、情绪不稳定等现象，建议以后需要到专科医院进行针对性的精神修复调理，需要配合好医生使用营养药物修复，可以定期做好针灸按摩修复调理，需要注意引导养成良好的习惯，另外注意好饮食合理性，注意休息好。
结核性脑膜炎可能会损伤到脑实质，就可能会出现精神障碍。
结核性脑膜炎所致精神障碍主要表现为情绪不稳定、容易激惹、缺少主动性，表现为发热、头痛、意识障碍、脑膜刺激征、脑神经损伤等，但因其潜伏性起病，有时发热不强烈，颈部僵硬不明显，容易被误判。另外，患者也有一定的记忆力减退，不过大部分患者经过处理都可以恢复，主要表现为认识和性格变化，需要使用抗结核的药物进行治疗。
儿童精神障碍患者的健康教育，具体分析如下：
学习正常幼儿发展的基本原理、有关小儿心理问题的护理知识，并透过心理问题的有关内容加以纠正与护理。建议照护人员按照医生的指示，按时服药，防止药品丢失，丢弃，过量使用，检查用药后的不良反应，并定期复查。鼓励和指导父母和孩子坚持参与体育锻炼，为他们的父母们准备好了的体育锻炼。四、儿童与家人对儿童的健康与营养的需求，要求儿童心理卫生与照护为儿童的成长与家庭带来良好的生活与福祉。五、营造一个安全的环境，营造一个相互尊重、了解、关爱的气氛，并在言语和情绪上与孩子沟通。
