近视眼怎么办

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我的一个眼超好.一个眼特差
我该怎么办呢??????
医生回答共3条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
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任立存 威县贺营乡赵庄卫生室儿科 一级丙等
擅长:中耳炎、鼻息肉、结膜炎
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轻度和中度近视,可配以适度凹透镜片矫正视力。高度近视戴镜后常感觉物象过小、头昏及看近物困难应酌情减低其度数,或戴角膜接触镜,但后者如处理不当可引起一系列角膜并发症。放射状角膜切开术;在角膜周边部(瞳孔区以外)作8~16条放射状切口,可使角膜中央变平坦,以降低眼的屈光度,达到矫治近视的目的。一般对2~8D近视眼的矫正效果好,其矫正效果与切口深度,放射状角膜切开的条数以及保留中央透明区的大小有关。但此种手术对角膜造成一定损伤,处理不当可出现角膜穿孔、内皮失代偿及感染等严重并发症,而且远期效果尚未完全确定,故目前对此手术应采取慎重态度。
焦志军 主任医师 北京丰台华山医院五官科
擅长:弱视、视神经萎缩、眼球震颤、低视力残盲
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您好!近视分真性近视和假性近视,假性近视是真性近视的最初阶段,
假性近视控制不好会加深,形成真性近视。平时要注意用眼卫生.
针对西医来讲一旦得了近视就没办法治疗,每年都会加深度数一年换一次眼镜.
平时饮食要多吃蔬菜水果和干果,五谷杂粮动物的肝脏不要挑食.
最主要的是用眼卫生和科学用眼,看书学习的时候注意灯光距离,
眼睛在注视近的目标时,看20分钟左右的时候要换光就是向外面看两三秒,
45分钟的时候要站起来活动5到10分钟,每天要往远处看10分钟左右,
每天抽出15分钟做眼部穴位按摩,以上这些是辅助和保健的疗法.
(屈光度一般>-600度,眼轴有明显的延长,
眼部组织合并发生一系列的病理性变化,并进行性加重,有遗传因素,多伴并发症.)
建议治疗的时候不要用强光刺激疗法治疗以免加深度数.
中医经络导引法治疗近视效果很好,
治疗目的控制减缓度数加深,在这基础之上提高裸眼视力,减轻戴镜度数.
希望我的回答能为您带来帮助!祝早日康复!
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项凤丹 护士 沈阳爱尔眼科医院五官科
擅长:激光治近视,斜视,网脱,角膜移植
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你好:有的是弱视,建议尽快到医院检查一下。必要时建议到专科医院检查一下。有什么问题,可以继续提问。
相关问答

小孩近视眼可以给孩子做视力恢复,需要专业的医院给孩子做视力恢复。可以在家里,不要让孩子过近的看东西,在写作业的时候,也要保持正确的书写姿势,如果孩子近视严重,就需要佩戴眼镜了。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

一般情况下,儿童近视眼,可以通过配戴矫正眼镜、日常护理、使用角膜塑形镜等方式进行处理。
1.配戴矫正眼镜:儿童近视眼,家长可以带儿童去正规医院,进行散瞳孔验光测量准确度数,配带合适眼镜矫正。2.日常护理:儿童近视眼,家长还可以给儿童增加户外活动,少使用电视、手机、电脑等,注意用眼休息。
3.使用角膜塑形镜:儿童近视眼,还可以使用角膜塑形镜矫正。

卢成瑜主任医师儿科广州医科大学附属第一医院
擅长:儿童呼吸系统疾病,如哮喘、急慢性咳嗽、喘息性疾病、反复呼吸道感染的诊治以及儿童营养、内分泌系统疾病的诊治

在发现孩子近视之后理应进行镜片矫正,在测好度数之后,掌握散光的情况,给孩子配戴眼镜,并积极复查,随时掌握孩子的近视度数和进展状况。若是考虑到框架镜对生活的影响比较大,还可以佩戴角膜塑形,白天可以将眼镜摘下来,只需要晚上佩戴即可,这样既不会影响到美观,还不会妨碍正常的运动。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

这需要先在眼科进行散瞳试验,看看是真近视还是假性近视。是假性近视,应注意避免视觉疲劳。改善疲劳的眼药水应该与常规的眼部运动一起使用。恢复是可能的。是真正的近视,应注意及时戴眼镜,以避免视力进一步恶化。成年后可以考虑手术治疗。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

矫正近视是最传统、最有效、最安全的治疗方法,孩子眼睛出现近视在解决的办法上面,可以给孩子做视力恢复,需要专业的医院给孩子做视力恢复,另外在家里,家长不要让孩子过近的看东西,在写作业的时候,也要保持正确的书写姿势,如果孩子近视严重,就需要佩戴眼睛了。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

目前普遍认为孩子得了近视眼,遗传因素就是父母双方都是近视的话,环境因素就是孩子过多的过早地接触电子产品,所以发现孩子出现近视以后要让孩子多运动,尽量减少近距离用眼的时间,还有注意孩子写字姿势,光线。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。