婴幼儿哮喘通常情况下是难以治愈的，所以即便患儿已经长大，也存在有复发的可能性，因此在高考体检时是需要填写既往病史的。以防止因校方不了解学生身体情况，而导致参与一些活动从而诱发哮喘发作。但如果婴幼儿哮喘在幼儿时期就已治愈，并且病情至今没有出现发作，去进行专业检查也提示复发可能性较小的，如果存在有特殊要求则可不填写婴幼儿哮喘病史。但是，填写与否的最终判定还应在进行专业检查并得到医生的评估结果后来决定。
哮喘的诊断要根据病情、患者的身体特点和相关的辅助检查来确定。哮喘病人在接触过敏原后，会有喘息、气急、咳嗽、胸闷等症状，同时还会有呼气相的哮鸣音。急性发作后可以通过支气管舒张剂来改善。要排除冠心病、COPD等导致喘息的疾病。哮喘的临床表现、体征和肺功能检查是治疗哮喘的重要依据。舒张试验、激发试验、呼气峰速度变化率测定是肺功能测试的重要内容。
诊断哮喘，可参考以下两点：
1、根据症状判断：顽固性咳嗽，持续2个多月，无痰，喉咙发痒，夜间早晨症状加重。锻炼时没有任何征兆，休息时可能会有一些表现，主要表现为呼吸困难、气喘等，有时会突然发作，但可以自己缓解；
2、肺功能测试：通过刺激实验，可以通过药物诱导，达到某个临界点；舒张实验，可以通过支气管舒舒张的药物，达到某个指标。
虽然哮喘是没有办法根治的，但是使用正确的方法可以很好的控制哮喘的发生，尽可能降低哮喘给生活带来的影响。因此哮喘患者一定要端正心态，日常生活中注意远离引发哮喘的因素，通过规范的治疗起到控制症状，减少发作的目的，并不是像一些投资者想的那样，没有办法根治就想放弃治疗，规范治疗和规范用药对于哮喘患者来说是非常重要的。
第一典型的支气管哮喘出现反复发作的胸闷、气喘、及呼吸困难、咳嗽等症状。第二哮喘的分期，根据临床表现可分为急性发作期、慢性持续期和临床缓解期。慢性持续期是指每周均不同频度和（或）不同程度地出现症状。临床缓解期是指经过治疗或未经治疗，症状、体征消失。肺功能恢复到急性发作前水平，并持续3个月以上。第三是哮喘的分级，病情严重程度分级。控制水平分级。急性发作时严重程度分级。
咳嗽性哮喘可以根据患者的临床表现以及支气管舒张试验或者支气管激发试验来诊断。进行肺功能检测，如果肺功能出现与哮喘相关的肺功能改变异常，那么就可以确定是咳嗽性哮喘。另外，还可以进行肺功能的激发测试，也就是用药物刺激你的气道，这是哮喘的一种表现，如果你的激发试验呈阳性，那么就说明你的咳嗽是由哮喘引起的。这样的慢性咳嗽就可以得到有效的控制，也就是咳嗽性哮喘。
