我儿子刚一岁半,十二月二十五号手足口病,输液五天后...

会员13761709 31 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
我儿子刚一岁半,十二月二十五号手足口病,输液五天后在家吃药,利巴韦林,蓝芩口服液,元月十七号咳嗽有点喘,输液七天。二十六号下午四点打防疫针甲肝疫苗,二十七号晚上九点发烧三十九度,吃复方锌布颗粒三分之一利巴韦林。凌晨五点发烧三十八度二喝锌布颗粒,中午三十八度。医院检查一切正常,孩子身体不太好较瘦。
医生回答共2条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
关注
李华兴 邢台人民医院内科 三级甲等
擅长:高血压、糖尿病、心血管疾病
已帮助用户: 24732
问题分析: 你好,手足口病主要于肠道病毒感染有关系.建议根据上述方法治疗,
意见建议:平时应注意多喝水,不要孩子用手去搔抓皮损部位,适当的隔离,避免引起其他系统的疾病发生.
关注
徐挺挺 湖北中医院心理诊所
擅长:心理疾病和外科学
已帮助用户: 24042
问题分析: 您好,根据您简单的描述,手足口病是一种儿童传染病,又叫发疹性水疱性口腔炎。多发五岁以下儿童,可引起手、足、口腔等部位的疱疹。你要引起足够的重视,以免加重病情。
意见建议:综合您的情况,我建议您,及时治疗,轻症者可给与抗病毒支持治疗;重症患者还应密切监测病情变化,尤其是脑、肺、心等重要脏器功能。你还可以采取抗病毒药物治疗,常用的有阿昔洛韦、伐昔洛韦等,作为高效广谱的抗病毒药物,具有明显缩短发热及皮损愈合时间,减轻口腔疱疹疼痛作用。
相关问答

一般情况下,手足口病是否需要输液,需要根据实际情况来判断。具体分析如下:
大多数手足口疾病都是轻度的,只需使用一些外敷的药物或口服药物进行治疗,不需要输液;如果是重度或重度的患者,比如出现高烧不退、精神差、肢体抖动、痉挛、循环不良、手脚发冷、血压下降等症状,可能需要在医院输液。患病期间,应该注意做好隔离措施,以免发生交叉传染。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

一岁宝宝手足口病需要积极地进行治疗。
手足口病是以手、足、口出现水疱为特征,病情轻而短暂,儿童多见。手足口病的致病菌主要通过分泌物传播给小孩,比如口水、喷嚏、尿液、粪便等,潜伏期三到五天,有低热、全身不适、腹痛等前驱症,一至两天口腔、咽、软腭、下粘膜、舌、齿龈出现疼痛性粟粒至绿豆大小水泡,周围绕以红晕,破坏成小溃疡,由于疼痛常流涎和拒食,同时手足易出现皮疹,在手足的被侧面和手指对侧缘,甲周围,掌跖部出现数目不定的水泡,除手足口外,可见于唇部及肛门附近,偶可见于躯干及四肢,数天后干涸,消褪,皮疹无瘙痒,无疼痛感。有的儿童可出现泛发性丘疹,水疱,伴发无菌性脑膜炎、脑炎、心肌炎等,一般经过良好,全病程约五到十天,多数可自愈,预后良好。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

通常来说,手足口病输液3-5日见效,具体分析如下:
手足口病是一种常见的感染性传染病,主要见于是3周岁以内的婴幼儿,主要是由粪口、呼吸道飞沫和其他途径传染。常见的症状是手、足、口腔粘膜出现斑点丘疹、疱疹。通常手足口病输液3-5日见效,但目前尚无专门的抗菌药物,可用利巴韦林静点治疗。
在日常生活中,家长应该督促孩子准时入睡,加强营养摄入,保持日常清洁,适当进行户外活动,有助于健康的生长、发育。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

手足口病多数不需要进行输液,手足口病也可以分为轻型和重型,而多数属于轻型,除发热、起皮疹外,精神状态尚可,无需输液。如果为重型,则会出现精神萎糜、严重呕吐甚至抽搐等现象,需要给予输液。

赵金秋副主任医师传染科重庆医科大学附属第一医院
擅长:擅长各种病毒性肝炎与非感染性肝病;不明原因发热等感染性疾病,特别是对慢乙肝及晚期肝硬化造诣颇深!长期进行急慢性肝病的基础及临床研究

手足口病脑炎期无昏迷抽搐严重,出院要注意休息,少活动,注意饮食,多给孩子喝点白开水,多吃点易消化的食物,多吃点蔬菜水果,每天要给孩子洗澡。注意保暖,要多给孩子穿点衣服,不要着凉了。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

手足口病是一种由肠炎病毒感染而成的传染病,其发病年龄在5岁以内。
小儿得了足口病后会出现发烧、皮疹等症状,主要是在口腔、手掌、足底、臀部、肛周、大腿内侧等部位,主要是米粒状或绿豆状疱疹,一般在2-4天后就会消失,不会留下色素沉着。
手足口病属于轻微的疾病,仅有2%的儿童会出现严重的症状,主要有脑炎、脑脊髓膜炎、肺水肿等。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。