儿童混合性散光怎么办

会员945612 3 已回复
儿子3岁9个月,散瞳前检查结果如下:
VD:12.0  CYL:MIX
<R> S    C       A
   +0.37 -1.62  175
    S.E. -0.37
<L>
   +0.62 -1.87   15
    S.E. -0.37
PD:54        TOPCON

散瞳后如果如下:
VD:12.0  CYL:MIX
<R>  S     C    A
I  +1.25 -1.62 172
I  +1.12 -1.50 173
   S.E.  +0.37
<L>
I  +1.62 -1.62 26
I  +1.62 -1.62 24
   S.E.  +0.75
PD:55     TOPCON
医生说要佩镜,混合性散光,也没多解释以上数据的意思.请帮忙解释以上数据的意思和有什么其他好的方法来治疗的, 万分感激   
医生回答共3条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
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秦爱洁 医师 广宗县秦红龙村卫生室妇产科 一级甲等
擅长:真菌性外阴炎,痛经,前庭大腺炎
已帮助用户: 321839
指导意见:您好,考虑是天生的,随年龄增长不一定会加深。建议尽早戴镜;实在不想戴的话,就尽早教他查视力,若视力不佳则一定要戴,平时多吃点保护眼睛的,食疗。鱼肝油、胡萝卜等。
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王少华 医师 黑龙江省绥化市朝鲜民族医院妇产科
擅长:流产,宫外孕.子宫肌瘤.意外怀孕.盆腔炎.
已帮助用户: 51438
你好

这种情况可以通过配镜矫正就可以了

平时要注意用眼卫生
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项凤丹 护士 沈阳爱尔眼科医院五官科
擅长:激光治近视,斜视,网脱,角膜移植
已帮助用户: 53189
你好:矫正视力能达到多少?必要时建议到专科医院检查一下。有什么问题,可以继续提问。
相关问答

儿童眼睛散光应及时就医检查,并佩戴眼镜矫正视力。
散光是一种与角膜弯曲程度相关的眼的屈光异常。当平行光射入眼睛时,因其在各个经轴上的折射率不一而无法集中到一个(聚焦)而无法构成清楚的物体,即所谓的散光。散光是由于眼睛不圆引起的,孩子的散光通常是先天性的。出现孩子出现散光超过200度时,要及时进行验光和配眼镜,避免出现弱视。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

儿童散光主要看度数和年龄,如果孩子较小,因为眼球还在发育,如果度数不高,例如300度以下,还是采用观察的方式。如果散光度数较大或者产生了一定的症状,比如视力下降,要采用配镜子来矫正视力,即使小于100度,视力受到影响,也建议配镜子。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

目前来说对于眼睛的这些疾病,比如近视,远视,散光,药物是无法达到治疗的效果的,只能通过药物来进行缓解。在平时可以佩戴眼镜来帮助自己恢复视力。在年龄大了之后可以选择激光矫正手术来完全矫正视力。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

如果是先天性的,肯定会属于遗传的,肯定会导致这个散光的度数变得越来越高,平时保持孩子眼部的清洁,避免孩子揉眼睛,多让孩子看远处,绿色的植物,多带孩子去参加户外的活动,佩戴合适的眼镜进行矫正,因为这么小孩子戴眼镜可能不会配合。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

儿童散光400度需要及早的佩戴眼镜,这样能够提高改善视觉质量,如果不愿意戴框架眼镜,也可以戴角膜接触镜,也可以选择硬性角膜接触镜,当然也可以等孩子成年以后,进行屈光手术治疗。400度的散光属于高度散光,这个会对裸眼视力造成比较明显的影响,尤其是在儿童,因为孩子的眼睛还没有完全发育正常。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

如果小儿出现弱视并且散光,可以先到医院做进行医学上验光,清楚眼睛屈光,为单纯散光或伴有近视或远视散光,接着可以做一个合理纠正。
对于小儿轻度的散光度,可以考虑通过药物治疗,但是需要注意用药的时间和剂量,一般都在一周内就能见效。若散光较高,将提出首先纠正部分散光,待逐步适应后全矫。后期可以佩戴专业的矫正眼镜进行矫正。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。