大夫:您好,我是一名在读高二学生,我曾经患过抑郁症...

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大夫:您好,我是一名在读高二学生,我曾经患过抑郁症,可能是没有治疗彻底,从本周四开始,我感觉听课没有效果(光看见数学老师在黑板前讲课,但没有听进去)脑海里一片空白,自己非常沮丧,不知如何是好,请大夫给一些建议,谢谢。
医生回答共2条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
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徐挺挺 湖北中医院心理诊所
擅长:心理疾病和外科学
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病情分析: 您好,抑郁症是一种常见的心境障碍,主要表现为持久的心境低落,会反复发作。抑郁症的发病主要与遗传因素,生化因素以及心理因素有关。您要引起重视,以免加重病情。
意见建议:建议您采取安非他酮,去甲肾上腺素、5-羟色胺、多巴胺再摄取的弱抑制剂,对单胺氧化酶没有抑制作用,适用于抑郁症以及双相抑郁,优势为对体重以及性功能影响小。常见的不良反应有:激动、口干、失眠、头痛或偏头痛,恶心、呕吐,便秘、震颤、多汗。平时要多做一些自己喜欢的事情,保持心情愉快。
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于艺 省中医内科
擅长:高血压糖尿病
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意见建议:亲,不用太担心,这也可能是精力不集中的问题,好多学生都会遇到,不妨多注意休息,放松心情,劳逸结合,上课的时候才能打起12分的注意力
相关问答

闷闷不乐,一个人发呆或者是坐在座位上。对原来感兴趣的事情失去了兴趣或者愉快感。自卑,上课不会积极的回答问题,害怕自己做错事、说错话或者是考试失利。会有不想活着或者是自杀的想法,比如会用圆规或者小刀划破自己,甚至会有自杀的行为。

刘强副主任医师精神科上海市精神卫生中心
擅长:失眠,紧张,焦虑,恐怖各种情绪障碍,抑郁症,婚恋问题,人际交往

儿童抑郁症的症状、反抗父母。青少年抑郁症在童年时对父母的管教言听计从,到了青春期或走上社会后,不但不跟父母沟通交流,反而处处与父母闹对立。一般表现为不整理自己的房间,乱扔衣物,洗脸慢,梳头慢,吃饭慢,不完成作业等。较严重的表现为逃学,夜不归宿,离家出走,跟父母翻过去的旧账,要与父母一刀两断等。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

中学生抑郁症可以通过出去散散心,多与人交流,多寻找一些开心快乐的事情进行疏导。很难走出来,那么患抑郁症的风险会更高。还有,女孩子因为心灵更加敏感,感情更加细腻,所以患抑郁症的几率要高于男孩。

刘强副主任医师精神科上海市精神卫生中心
擅长:失眠,紧张,焦虑,恐怖各种情绪障碍,抑郁症,婚恋问题,人际交往

儿童轻度抑郁症核心的症状,就是有情感反应的低落的情况,另外可能有一些主动性的问题,不与别人交往,话少,害怕见人等,但是这个还是要看看具体的病情的,因为不同的病人,可能表现不同的,而且是儿童,也要注意儿童心理问题,不见得就是抑郁的问题。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

儿童通常也会患抑郁症。
抑郁症是以情绪低落为主要表现的一组精神心理疾病,可见于任何年龄段。儿童患病的原因可能是遗传、应激事件刺激、5-羟色胺功能活动降低等原因引起的,可能会出现失去了往日的兴趣和欢乐,言语和活动减少,常感觉没意思、没劲、高兴不起来等症状。
建议家长及时带孩子就医,在医生的指导下对症治疗。治疗期间,要注意孩子的护理,多倾听孩子的想法,多交流。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

许多孩子反对治疗,所以在治疗方面,我们必须帮助孩子和医生建立自信,这样医生才能充分理解孩子,促进相互沟通,并给他一个充分的机会来描述自己的感受。父母与心理学家合作,使孩子能够积极合作并参与治疗。当医生治疗孩子时,父母应该认识到这不仅仅是孩子的问题,他们应该积极地与医生沟通,分析和理解与孩子不适当的行为和情况,并研究如何克服这些不良行为和情绪障碍。

刘强副主任医师精神科上海市精神卫生中心
擅长:失眠,紧张,焦虑,恐怖各种情绪障碍,抑郁症,婚恋问题,人际交往