医生回答共7条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
户建通
医师
河间市医院妇产科
二级甲等
擅长:高血压、糖尿病、心血管疾病
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病情分析: 一、药物治疗。使用这种多动症的治疗方法要谨慎小心,用药的种类、剂量及时间应由专家指导,密切观察。
一、饮食治疗。目前还没有足够证据肯定哪些食物与多动症的发生有关,但在孩子的食物中应尽量避免加入人工色素调味品、防腐剂和水杨酸酯等,也是多动症的治疗的重要方面。
三、心理治疗。这是纠正儿童偏常行为,多动症的治疗要培养他的良好行为,增进学习能力和社会适应能力的主要方法。在训练的过程中,家长要有正确的态度,儿童多动症是病态,不应歧视和打骂,以免加重精神创伤。
还可以采取以下方法:分散学习法:将孩子的学习时间化整为零,每隔10分种就让他休息一会儿。学习的环境里,不要置放分散注意力的东西。
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姜宗瑞
医师
卫生院妇产科
一级甲等
擅长:妇科
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病情分析: 多动症的表现;(1)活动过多、一刻不停。(2)兴奋活动、容易冲动。(3)惹恼其他儿童。(4)做事不能有始有终。(5)坐立不安。(6)注意力不集中、容易分散。(7)必须立即满足要求、容易灰心丧气。(8)经常易哭。(9)情绪变化快速激烈。(10)勃然大怒或出现意料不到的行为。最好就是每天让孩子坚持安静的做一点事情无论是学习还是学习特长,孩子的这些毛病不是一天养成的,所以要慢慢的该。再有孩子的模仿能力很强,很可能是效仿别人。
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李占胜
医师
威县贺钊乡小河村卫生室外科
一级甲等
擅长:脂肪瘤,痔疮,疝气,阑尾炎等,
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病情分析: 培养儿童有规律的生活习惯。经验证明,这几种治疗方法能减少儿童的多动行为,在长期坚持的基础上,一般地说,儿童多动症都能得到有效的控制和纠正,使其心理得到正常发展
楚兰菊
医师
儿科
擅长:智力低下、脑发育不良、精神及智力发育迟缓
问题分析: 多动症常见的表现形式
1、经常出现手脚多动或在座位上扭转不停,难以完成某件事。
2、做作业或游戏时,注意力不能持续集中,经常干扰其他孩子。
3、平时讲话过多,他人讲话时,经常插话或被他打断,别人和他讲话时,经常心不在焉,似听非听。
4、对提问经常出现反应迟钝。
5、难以排除对立情绪,理解困难,经常不能完成作业。
6、在学校或家中经常丢失必需品,如丢失玩具、笔、书和作业本等。
7、经常出现冒险性行为而不顾后果,如盲目在大街上奔跑。
意见建议:建议:具体检查需要结合患儿的实际情况做决定,先去医院咨询医生。
吴敏
医师
儿科
擅长:儿童多动症、抽动症、遗尿症
问题分析:对于小儿多动症的治疗并不是单纯的药物治疗,而是包括了心理治疗,家庭治疗,行为治疗,饮食治疗,中医治疗和西医治疗等,这是一个综合性的治疗措施,并不是单纯用哪一种方法就能起到作用的。
意见建议:多动症是可以治愈的,由于多动症是一种慢性病,治疗需要时间。我们的家长只要能为孩子选对治疗的医院,选对治疗的方法,孩子就可很快的康复的。
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黄琼生
护士
黄石街高尔夫社区卫生服务站内科
擅长:高血压、糖尿病
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病情分析: 特点
儿童多动症是一种常见的儿童行为、学习障碍。多动症的主要特点为:注意力短暂,难以集中,活动过度,情绪不稳,冲动任性,常伴随学习困难,但智力在正常范围之内。有的可见神经系统的异常。多动症儿童活动的主要特点为缺乏自控能力,并不是“机器”运转的太快,而是
“煞车”不灵。
意见建议:防治措施
⑴教育方法:一般学龄前患儿,主要采用教育及心理治疗,不用药物治疗。恰当的教育,减轻患儿思想上的精神压力,是重要措施之一。对患儿苛刻要求会加重其行为问题的产生。把儿童活动控制在不太过分的范围内就可以了。要多加鼓励,千万不能歧视他们。
⑵行为疗法:系指以学习学说的概念为基础的治疗方法。如奖赏性的条件反射疗法,对多动儿童的非多动行为进行强化。
(3)对父母和教师的咨询工作使父母和教师懂得儿童生长发育的特点及不同的年龄阶段心理发展的特点,管教应该是及时的、公正的、耐心的和有信心的,不能苛刻要求儿童,并具体辅导帮助。
⑷药物:主要的药物治疗是兴奋剂(如利他林),但可能产生副作用,药物治疗不理想,也非唯一的治疗方法,有一部分多动症儿童不经药物治疗,也能恢复正常。对多动症采取综合治疗方法最好。
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徐冬
西安交通大学医学院外科
擅长:肝硬化、肝癌、胆囊炎等各类消化系统疾病
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病情分析: 您好,儿童多动综合征即轻微脑功能障碍综合征,是一种比较常见的儿童心理障碍综合征。患儿智力正常或接近正常,活动过多,注意力不集中,情绪不稳,冲动任性,并常伴有有不同程度的学习困难。
意见建议:治疗上,要在精神科医师或儿科医师的指导下服用中枢药物。此外,不可忽视家庭和学校方面的适当教育和管理。对患儿的态度要以耐心、关怀和爱护的态度加以处理。对患儿的不良行为及违法举动要正面地给以纪律教育,多予启发和鼓励遇到行为治疗有成绩时给予奖励,不应在精神上施加压力更不能现骂或体罚。对有不良习惯和学习困难的患儿,应多给具体指导,执行有规律的生活制度,培养良好习惯,帮助他们克服学习的困难,不断增强信心。