孩子心肌炎8月末查出过病毒感染

会员117799934 10 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):孩子心肌炎8月末查出过病毒感染8月末查出过病毒感染,九月初开学几天后咳嗽,发烧,不超过38度,吃过五天阿奇,好了。孩子初三了,学校体育加试跑步,不久就觉得心脏不舒服想得到怎样的帮助:医生就让出院在家养,但是好几天了,孩子还是原来的样子,我到底该不该再住院?我担心留下后遗症,请各位医生给我出出主意吧,拜托了!
医生回答共2条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
项军 副主任医师 徐州97医院内科 三级甲等
擅长:心血管病介入治疗及急症救治。
已帮助用户: 1
根据你孩子的心肌炎病情描述分析,还是要考虑感冒后引起的病毒性心肌炎,需要积极治疗。建议你孩子出院后慢性疗养,以免形成后遗症
根据你说的情况很可能是由于病毒感染引起的心肌炎的症状,不要大意了,如果没有及时治疗病情容易加重或留下后遗症的,这种情况首先应当注意卧床休息,尽量避免容易引起心率加快的情况
孙宝贵 主任医师 内科
擅长:心律失常、冠心病、心肌病、心力衰竭等
已帮助用户: 92
问题分析: 根据你孩子的心肌炎病情描述分析,还是要考虑感冒后引起的病毒性心肌炎,需要积极治疗。建议你孩子出院后慢性疗养,以免形成后遗症
意见建议:根据你说的情况很可能是由于病毒感染引起的心肌炎的症状,不要大意了,如果没有及时治疗病情容易加重或留下后遗症的,这种情况首先应当注意卧床休息,尽量避免容易引起心率加快的情况
相关问答

一般情况下,孩子心肌炎的情况不同。
一般在发病的2-3个星期后会有其它的病毒感染,轻度的症状表现为:多汗、苍白、心悸、气短、胸闷、头晕、精神萎靡、食欲减退等。重症比较少见,急性的发作,在1-2日之内发生心力衰竭或突发心源性休克,孩子表现为极度乏力,头晕,烦躁,呕吐,心前区疼痛,通常还伴有严重的心律不齐。

周恒副主任医师内科武汉大学人民医院
擅长:心肌重构与心力衰竭的发病机制与临床防治

孩子如果患有心肌炎,可能是由呼吸道感染或者胃肠道病毒感染所致。
如果是呼吸道的感染,一般会有发热,咳嗽,咳痰,肌肉的酸痛,乏力等这些表现;如果是胃肠道的病毒感染,一般会有发热,腹痛,腹泻这些表现。
再来就是心脏的表现了,对较轻的人来说不一定有心脏的表现,但稍有严重的人,就会有活动过后的无力、心悸、胸闷等现象,甚至可表现为胸痛或其他较严重心肌炎,可迅速发生心衰及心律失常,病人夜间可呼吸困难等,双下肢水肿、颈静脉怒张、肝大、胸水、腹水等心衰表现。此外,如发生恶性心律失常时,病人可伴有眼前变黑、晕厥、意识丧失、甚至猝死。

周恒副主任医师内科武汉大学人民医院
擅长:心肌重构与心力衰竭的发病机制与临床防治

心肌炎是指人体感染,是心肌性病毒引起的,以心肌非特异性,间质性炎症为主要病变。孩子心肌炎治疗方法如下:
1、卧床休息能减少心脏负荷;查出心肌炎后,切忌剧烈活动,绝对的卧床休息。
2、对症治疗包括针对心律失常及心脏功能减退,心律失常可用药物治疗,还可以用心脏起搏器恢复正常心律,减轻或解除心律失常所导致的相应病症。

周恒副主任医师内科武汉大学人民医院
擅长:心肌重构与心力衰竭的发病机制与临床防治

不是的,病毒性心肌炎应该发生在病毒感染后。
大约有半数患者会在发病1-3个星期内有表现为发烧、乏力、恶心、呕吐等表现,随后会有心悸、胸闷、憋气、浮肿、阿斯综合症等;结果:颈部血管扩张、肺罗音、肝脏增大、心尖区首次心音明显降低、舒张期奔马等心脏衰竭症状;胸腔内平片显示心脏增大;心电图表现为ST-T异常、早搏、心动过速、传导阻滞、房颤、房扑等;必须住院进行系统的治疗。

周恒副主任医师内科武汉大学人民医院
擅长:心肌重构与心力衰竭的发病机制与临床防治

小儿心肌炎一般性血常规检查时,可见白细胞轻度升高、中性粒细胞升高、血沉稍快、心肌酶检查、肌酐带班等,病毒学检查方面,初期可由心包积液、心电图急性期多有窦性心动过速心律失常按期前缩小、也有心动过速,同时需胸部X线检查、超声心动图检查。
如果小孩被确诊为心肌炎,需要及时采取治疗,一般需要谨慎使用药物治疗,因为小孩身体承受药物的能力较差,需要在医生指导下严格用药,避免导致小孩出现不适症状。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

小孩心肌炎是否严重,需要根据心肌炎的类型来判断。
1.轻症心肌炎:一般情况下,预后良好,不会有太大的后遗症,所以是不严重的。
2.重症心肌炎:发病迅速,发展迅速,有可能在很短的时间内发生心脏泵衰竭,导致心源性休克、心力衰竭。如果是重度房室传导阻滞,或者是完全性房室传导阻滞,都会导致电衰竭,因此是比较严重的,需要尽早进行治疗。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。