散光需要经常佩戴眼镜吗

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我左眼75度散光150度近视,右眼175度散光,需要长时间佩戴眼镜吗?散光要怎样才能恢复呢?
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张黎 主任医师 河南省人民医院五官科 三级甲等
擅长:各类上睑下垂、眼睑退缩、小睑裂综合症、眼睑肿瘤、眼...
屈光不正的正规治疗首先要正确验光配镜矫正视力,并坚持戴镜,这样可以减轻视疲劳,保持清晰的视觉质量,从而延缓近视发展。平时注意用眼卫生不要过于疲劳。可以做眼保健操或者经常远眺放松眼睛,多参加户外活动以及口服多巴胺有助于延缓近视发展。各种近视治疗仪只能减轻视疲劳并不能根治近视。十八岁之后如果不愿意戴眼镜可以考虑做激光矫正手术。散光是无法自行恢复正常的。
李凌 主任医师 青海省人民医院五官科 三级甲等
擅长:眼科常见疾病的诊治。
你好,根据你说的情况,考虑你的近视散光不太严重,如果不影响视力,就可以不用戴眼镜的,如果感觉看事不清楚,就应该配眼镜提高视力的好吗。
王金亮 副主任医师 临沂爱尔眼科医院五官科 二级
擅长:眼表及角膜病。各种干眼的精准诊断及综合治疗,各种类...
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屈光不正的正规治疗首先要正确验光配镜矫正视力,并坚持戴镜,这样可以减轻视疲劳,保持清晰的视觉质量,从而延缓近视发展。平时注意用眼卫生不要过于疲劳。可以做眼保健操或者经常远眺放松眼睛,多参加户外活动以及口服多巴胺有助于延缓近视发展。各种近视治疗仪只能减轻视疲劳并不能根治近视。十八岁之后如果不愿意戴眼镜可以考虑做激光矫正手术。散光是无法自行恢复正常的。
乔光 主任医师 沈阳第四人民医院
擅长:白内障的治疗,特别是超声乳化小切口白内障切除折叠人...
目前的这种情况,已经属于近视形成,需要长期佩戴眼镜矫正视力,需要通过眼镜是视力矫正在正常范围内,同时在注意用眼保健,养成良好的用眼保健习惯,才能预防视力下降,这是目前视力保健的基础,配戴眼镜,会考虑散光的问题,同时矫正。
相关问答

小孩子眼睛视力发生的功能损伤,有这个闪光,可以通过配戴眼镜去进行纠正治疗,确定是两岁的小孩子,可能是假性近视眼,不能单纯根据这一次的结果就可以确定,目前没有必要去过度的紧张担忧。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

散光30多度属于轻度散光,对视力不影响,孩子近距离用眼比较少,所以可以不用配眼镜。要注意的是,查视力及检查眼位,排除弱视及斜视可能。所以2周岁孩子正常视力应该是0.4,如果没有达到,要去医院眼科求诊,散瞳验光,看看远视,散光的程度,然后酌情配眼镜处理或对症治疗。平时带孩子多到郊外游玩,多看远处绿色旷野,对孩子眼睛较好。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

儿童散光通常需要长期戴眼镜。
散光是眼科常见的一种屈光不正。中高度散光可以通过佩戴眼镜进行矫正。在散光矫正后,儿童通常需要长时间佩戴。如果孩子有散光配镜,需要长时间戴眼镜。因为如果不经常戴眼镜,会导致孩子的视疲劳,还会导致散光度增加。此外,通常需要三个月到六个月左右到医院去复查一次,随时根据孩子眼睛矫正的情况来改善具体矫正方法。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

小孩散光需不需要终生配镜应视具体情况而定,切忌泛泛而谈。
通常75度以下散光轻微,在眼睛的自身调节下,观察事物不受损害,亦不影响视觉,因此,通常不用戴眼镜。且散光度数较高,儿童对事物的观察是模糊的,且易产生视疲劳,眩晕等症状,观察物体的变形情况等,所以要终生配眼镜。如散光度较大,在300度以上,为了避免视力的继续衰退,18岁以上且症状尤其严重,可以做角膜移植手术。
一通常需要嘱咐孩子们要注意护眼,忌长期用眼、躺在床上读书等不良的习惯。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

孩子有散光,大多数是因为孩子没有节制的去看手机和电脑。如果孩子经常玩手机和电脑,注意不让孩子玩太多,多做户外活动。也可以配合一些物理治疗,然后佩戴眼镜进行矫正治疗。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

如果有轻微远视和散光,也不应造成明显的视力损害。通常,6岁的孩子应该能够达到1.0以上的视力。如果视力不好,他们应该去医院及时散瞳验光。如果发现明显的中度远视散光,需要及时戴眼镜,否则容易形成弱视。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。