学校体检眼睛弱视,左眼弱视,右眼正常,医

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学校体检眼睛弱视,左眼弱视,右眼正常,医学校体检眼睛弱视,左眼弱视,右眼正常,医生说要做散瞳,不知道怎么办
医生回答共4条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
彭立权 副主任医师 滁州市中西医结合医院中医科 三级甲等
擅长:超声乳化白内障、青光眼小梁切除、视网膜脱离复位、鼻...
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请你遵医嘱,扩可瞳验光配镜较准确,没有什么付作用
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郑少威 医师 福州市第一医院五官科 三级甲等
擅长:干眼,老年性黄斑变性,视神经炎,代谢性白内障,前房...
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指导意见:你好,你小孩有左眼弱视的情况。建议到医院眼科检查视力、电脑验光,如果有近视散光等,进一步做散瞳验光,查出弱视的严重程度,以决定是否黑布遮盖,以及是否需要弱视治疗仪治疗。
陶远 副主任医师 济南市第二人民医院五官科 三级
擅长:糖尿病性视网膜病变,角膜病,青光眼,白内障,屈光不...
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指导意见:你好,这种情况需要给宝宝散瞳验光才能查得准确的度数,如果是远视性弱视或散光造成的弱视,通过佩戴眼镜以及适当遮盖好眼,弱视训练等,视力通常是可以提高上来的。
韩贤奎 医师 五官科
擅长:近视、斜视、白内障
问题分析:弱视是小儿眼科的常见病在儿童中的发病率约为2~4%.可以是先天性的或者是由于视觉发育的关键期进入眼内的光刺激不够充分和(或)两眼视觉输入不等引起一眼的抑制从而造成双眼或单眼视力差用眼镜矫正视力达不到正常的0.8以下这种眼病称为弱视.(严重弱视0.1以下中度弱视0.1~0.3轻度弱视0.3~0.8)
意见建议:治疗方法:第一,佩戴矫正眼镜,可以说很多的家长都会给弱视儿童佩戴矫正眼镜的,因为矫正眼镜它对于前期的弱视儿童有很好的疗效,并且在佩戴时,要以最低的度数最为合适,   第二,家庭训练,家长可以在家里面用严格的遮眼法来对儿童弱视进行治疗,正常来说可以遮住健康的眼睛,然后用患眼来进行对物品的甄别,这样可以达到一定的恢复效果, 第三,手术治疗,很多弱视的儿童在之前带有矫正眼镜后,还会反复出现视力不良的问题,这样就应该考虑手术的治疗了,手术治疗后会对眼部有一个很好的恢复,并且能够完善双眼的视觉功能。
相关问答

儿童单眼弱视很常见,与发病机制有关系。
弱视的原因主要是有先天性疾病,如单眼斜视、光参差、屈光不正、先天性白内障、角膜混浊遮挡视轴,导致形觉剥夺性弱视。此时通常表现为单眼弱视,偶尔有双眼同时存在。建议发现要及早治疗,单眼弱视若任由疾病发展,恢复非常困难。要祛除不利因素,如手术治疗先天性白内障,手术矫正斜视,屈光不正或屈光参差要配戴眼镜,矫正不利因素后做遮盖和弱视训练,通常可以治愈。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

儿童左眼弱视右眼正常可能是近视导致的。
孩子的左眼表现为弱视,而右眼球则表现为正常。有一定的原因是屈光参差。一般是带着小孩去医院做个视力测试,再做散瞳验光,一般是轻微的远视,而左眼是中高度的远视和散光。因此,如果左眼看东西不清楚,那么左眼的视觉能力就会被压制,就会出现这种情况。3-6周岁是弱视的早期,经过适当的处理,也能使人的视觉得到恢复。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

娃娃眼睛视力发生改变,尤其是弱视,那么先天方面的因素可能性更高一些,这个弱视是很难完全纠正的,需要做好心理准备,也就是看东西比较模糊,看不清楚,分读困难。通常来说和晶状体炎症,角膜屈光不正都是有关系的。主要是通过视力表的检测来明确。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

儿童眼睛弱视可以带娃娃去正规机构眼科检查,确诊后配合接诊的大夫治疗,按时复诊。适当增加蛋白质的摄入,限制多糖类化合物的摄入,以促进视网膜和视神经的发育。现在的激光手术已经成熟了,可以去做,但是做后好好爱护眼睛,不过度用眼以防反弹。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

消除抑制,提高视力,矫正眼位,训练黄斑固视和融合功能,以达到恢复两眼视功能。弱视的治疗效果与年龄及固视性质有关,5~6岁较佳,8岁后较差;中心固视较佳,旁中心固视较差。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

儿童弱视一般考虑先天性的或者是后天眼睛损害,现在这个年龄根据症状来看的话考虑先天的问题,先天性的弱视没有办法纠正。哪怕是选择训练,也就是说他的视力恢复功能都是比较差的。可去当地省眼科医院治疗。一般就是训练仪,然后配了眼镜。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。