10岁的小朋友近视,屈光不正该怎么治疗?

会员105677652 10岁 已回复
最近半年看不清黑板,视力弱,屈光不正,现在还没有配眼镜。暑假里玩手机时间较多。
医生回答共3条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
闫利锋 副主任医师 广州市儿童医院儿科 三级甲等
擅长:各种复杂儿童眼病:各种简单,复杂斜视,弱视的诊治;...
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先去医院就诊,散瞳验光,确定了屈光状态才能评估病情。如果是散瞳验光结果显示真性近视,这种一定要配镜的。
申文辉 副主任医师 五官科
擅长:在白内障手术、眼外伤、眼底病、青光眼治疗上尤其见长
问题分析:您好,看眼睛哪家医院好?实际上,现在激光手术发展已经趋于成熟,设备方面不断在创新升级,医师经验以及安全保障都与以前标准不一样了,找到正规眼科医院就可以。
意见建议:你可以先了解一下激光手术的资料,然后选择一家正规大型眼科医院,在手术前医师会为你进行详细检查,之后制定适合你的手术方案了。
韩贤奎 医师 五官科
擅长:近视、斜视、白内障
问题分析:您好,戴上眼镜只是矫正了你的视力,并不能保证你的视力不再发生变化。如果你继续采用不良的用眼习惯,例如看书的距离太近、每次使用眼睛的时间太长等等,视力肯定会进一步下降。
意见建议:如果近视度数大于200度以上同时有长时间的视近工作那么还是建议戴眼镜好眼镜一定要配准。因为模糊的物像会使人产生视物的调节疲劳从而有加重近视的趋势.
相关问答

婴儿屈光不正通常可以通过配戴眼镜来治疗。
对于婴幼儿屈光不正的治疗,通常可以选择佩戴眼镜进行矫正,这样通常能起到很好的改善作用,最好是去正规的眼科医院做详细的检查和治疗。如果在成年后依旧存在屈光不正的情况,通常可以通过手术来进行治疗,对于年轻人及手术前近视度数低的患者而言,可以更好的恢复。在治疗后,也要注意保持良好的用眼习惯,不要长时间使用电子设备,看书写字要注意调整光线。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

如果孩子有屈光不正,那就要配镜矫正视力,如果有弱视,也要进行弱视治疗,如果没有屈光不正及弱视,那就要注意用眼习惯,平时要注意一下用眼卫生,屈光可疑是提示孩子存在散光。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

儿童屈光不正治疗,在18岁后可以进行治疗。配适度凹、凸透镜矫正视力,可减慢视力增加,缓解眼疲劳。多食含蛋白质、维生素食物,如水果、蔬菜、动物肝脏、鱼、蛋等。少吃油腻、过咸的食物,忌烟酒,避免暴饮暴食。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

带孩子去正规医院的眼科检查,确诊是先用阿托品眼膏进行散瞳,调整度数,然后给孩子佩戴合适的,眼见进行矫正,平时多让孩子看远处,多运动,比如打篮球羽毛球,做眼部的热敷和眼保健操,预防视疲劳和近视度数增长。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

儿童屈光不正具体表现如下:
屈光不正是眼科的常见疾病,眼调节静止时,平行光线经眼屈光系统,不能在视网膜黄斑中心凹聚焦,没有清晰的像,这种屈光状就是屈光不正。通常出生时人眼屈光状态呈正态分布,向远视倾斜,学龄前屈光度逐渐向正视方移位,向近视方倾斜。此时婴幼儿出生不久,大多是远视状态。随着生长发育逐渐正视,学龄前基本是正视,这就是正视化。儿童若有屈光不正要进行全面检查,看是哪种类型,根据具体情况进行对症治疗。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

如果孩子有屈光不正,一般治疗周期不同,治疗时间也不同。
如果孩子出现近视、远视、弱视、散光等屈光不正,一定要到正规医院进行验光检查,配合合适的矫正方案进行治疗。需注意的是屈光不正并不是自愈性的病症,通常需要及时干预治疗。患者通常可通过配镜以及激光手术的方式缓解症状,少部分较为严重的患者,可能无法达到治愈的效果,需要通过上述方式,最大限度的保护视力健康。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。