一般情况下，婴儿智力低下多有语言系统发育异常、运动障碍等表现，具体内容如下：
1.语言系统发育异常：如果婴儿智力低下，通常会有语言系统发育异常的情况，可能无法正常地发出声音，声音也比较含糊不清。
2.运动障碍：如果婴儿智力低下，通常无法顺利地完成正常的运动，抬头、坐、翻身运动等动作的完成可能会比较困难，一般会比同龄人晚完成。
智力低下的孩子开始治疗的时间要早，尽量在3岁以内诊断，并进行系统化治疗。坚持治疗的时间要长，可以坚持到儿童能够入学。训练强度要大，训练强度愈大效果愈好。通过早期训练和治疗，轻度病人可以显著提高智力水平，甚至回归正常。
智力低下婴儿期可以表现为对人的反应，包括追人脸、追物品的反应非常的慢，另外逗笑不能发笑或者六个月以后的孩子笑不出声，这些都是一个反应能力、智力低下的早期的表现。一岁以上的孩子，也就是幼儿期的孩子会出现一些言语发育的落后、交往能力的落后以及适应能力的落后，孩子在幼儿期的一个比较明显的症状。
智力低下的治疗关键是早期刺激、训练和强化脑发育。即通过儿童的视觉、听觉、触觉等感觉通道，强弱交替、反复刺激，打通神经通道，提高反应能力和反应速度。循序渐进地促进患儿的全面发育，提高智能发育水平。
白细胞低于4.0x10^9/L时称白细胞减少。白细胞减少往往提示有其他疾病存在，其症状主要是原发病的症状。最常见的有感染，包括细菌和病毒，如伤寒杆菌、流感病毒、EB病毒等，可伴有发热等症状。
智力低下的孩子通常经过积极的康复，会有一些好转，但是不能达到恢复为健康的水平。
在实际生活当中，大部分儿童都会因为各种原因，导致智力低下。发生智力低下，需康复训练，经主动康复训练后，一般来说，儿童的功能和发育水平将得到改善，但增加的幅度，每一个小孩之间都存在着某种差异。但若较严重智力低下，甚至在积极康复治疗后也是如此，也许还是无法达到一般同龄儿童的标准，但在积极训练干预下，功能仍可得到改进，发育水平能得到改善。
