首先要对这些孩子有包容、接纳的态度，才能谈交流。交流的时候，我们就着患儿的兴趣点互动，可以借助图片和照片向这些孩子传递信息。孤独症儿童的家长在开展家庭训练的时候，首先要理解这些孩子的核心问题，他们的核心问题是社会性障碍，发展这些孤独症孩子的社会适应能力，始终是孤独症康复训练的核心目标。所有的家庭训练都要围绕提高患儿的社会性进行，训练时要围绕日常生活事件进行。
对于有高血压的病人，要积极地交给医师病情的相关资料，以便其能够进行更好的治疗。比如血压上升的最大值和最低值，有没有患有高血压的家庭史，还有出现的症状，比如头晕、恶心、心慌、乏力等；是否使用会导致血压上升的药物，例如激素、感冒药物；再次就诊的病人应提供有关用药的细节，例如每日用药剂量、用药时间、是否有新的病症和不适；为临床医师提供一星期内的血压监测的具体数值，方便临床医师了解患者当前的病情。
在与自闭症儿童交流过程中，要注意需要对孩子的性格特点有足够的了解，要积极主动的去关心他们，和他们交流，让孩子能感受到爱和善意，自闭症的孩子通常没有安全感，应该为孩子营造一个温馨充满爱的环境氛围。
家长和自闭症的孩子交流，应该在自闭症儿童的治疗过程当中担任了非常重要的角色，家长要有足够的耐心，不可以打骂的态度对待孩子，而且要对孩子的行为、语言进行一定的引导，每天都要抽出时间陪伴孩子，能亲热一番，这样可以让孩子感受到关怀，这个病也会得到改善。
自闭症孩子不和陌生人交流，和家里人会进行一些交流和沟通，但是说话少，情绪抑郁，应该及时带孩子去医院进行一些心理方面的检查，进行确诊，在医生指导下采取下一步的治疗措施，多进行一些心理疏导，谈及喜欢的事物，借以转移注意力。
自闭症的孩子和父母不会有眼神交流，自闭症的患者不会主动与父母互动，因为自闭症的患者都存在社交障碍、交流障碍，病人缺乏正常的语言能力和理解能力，所以不会正确表达自己的想法和需求。
