语言发育迟缓的训练，目的是促进患儿的语言发育，同一阶段横向扩展，如可先理解部分词的意思，然后进一步扩大词的理解。向上发展，水平扩展如横向扩展达到一定水平，便下一阶段的能力为目标，即可训练动词的理解。而且还要把以训练的内容，尽量在生活中应用和巩固，创造一个良好的语言环境是提高语言能力的关键之一。
这种小朋友需要环境给予大量刺激，当然要先把听力、脑等方面的检查做好，排除所有器质性问题以后，那就是这些问题都没有了，就要给幼儿做训练，给他提供大量环境刺激，要跟幼儿互动、交流、沟通。
语言发育迟缓是口头表达能力和语言理解能力相较同龄差。可以进行语言康复训练，最重要的就是长时间的坚持，每天进行语言交流和游戏活动可以刺激语言中枢，提高语言表达及理解能力。
婴幼儿时期是语言发育的关键时期，三岁儿童还不会说话，这属于语言发育迟缓，是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平，智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因，发现儿童有语言发育迟缓现象，应努力查找病因。
五岁孩子语言发育迟缓可能是心理、病理因素导致的，比如：智能、听力、发声器官的病变、大脑和发声器官的病变，自闭症等，如果有这种情况，一定要及时的去找专业人士进行检查，这样才能够早发现早治疗。五岁孩子语言发育迟缓也可能是发育异常的表现，建议及时就医检查，以明确具体情况。
在日常生活中，家长应注意观察孩子的发育情况，如果出现异常，应及时就医。
孩子语言发育迟缓特征如下：
首先要清楚的是，儿童时期语言发育迟缓是一种常见的现象，还可能会伴有其他方面的表现，比如智力的发展滞后，比如认知、理解、社交、运动等方面的缺陷。语言的发展取决于认识和理解，如果语言发展滞后，就会导致认知、理解的滞后。语言发育迟缓要到医院进行综合评价。如果孩子的总体发育还算正常，那么单纯的语言发育滞后可以通过语言训练得到明显的改善。儿童的语言发育迟缓也不一样，有些儿童的积极的语言相对较少，也有一些儿童的构音障碍，主要表现为能够正常的讲话，但发音不清晰，也有一些儿童的口腔运动问题，比如唾液过多，嘴唇、舌的运动不协调。
