3岁男孩语言发育迟缓要进行语言特殊训练。
表达型语言障碍预后良好，随年龄增长，即使没有经过治疗也会逐渐获得语言能力，早期干预也很必要。模仿他人讲话是语言训练的重点，父母要一起参与训练。感受性语言障碍者的训练重点是患儿对语言的理解、听觉记忆、听觉知觉等方面，训练后语言能力有一定程度恢复，但预后较差。伴有心理行为障碍的要用行为疗法伴以支持性心理治疗。没有特效药，伴有注意力障碍的可以用中枢兴奋剂改善。
婴幼儿时期是语言发育的关键时期，三岁儿童还不会说话，这属于语言发育迟缓，是指由各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解能力明显落后于同龄儿童的正常发育水平，智力低下、听力障碍、构音器官疾病、中枢神经系统疾病、语言环境不良等因素均是儿童语言发育迟缓的常见原因，发现儿童有语言发育迟缓现象，应努力查找病因。
语言发育迟缓的训练，目的是促进患儿的语言发育，同一阶段横向扩展，如可先理解部分词的意思，然后进一步扩大词的理解。向上发展，水平扩展如横向扩展达到一定水平，便下一阶段的能力为目标，即可训练动词的理解。而且还要把以训练的内容，尽量在生活中应用和巩固，创造一个良好的语言环境是提高语言能力的关键之一。
儿童语言发育迟缓，主要就是对语言进行特殊的训练。表达型的语言发育障碍者预后是比较好的，不经治疗也能随着年龄的增加而逐渐获得语言的能力，但是早期的干预仍然是必要的。
语言发育迟缓，有一定可能会康复。
语言发育迟缓在婴幼儿生长发育的过程中也较为多见，发生语言发育迟缓最重要的治疗手段为语言康复训练。若是单纯语言发育迟缓的话，在其他方面的发育都比较正常的话，通过积极地语言康复治疗后就能够得到良好的改善。
如果是因为严重疾病导致的语言发育迟缓，或先天性遗传导致的，康复的概率就可能比较小。
