上课时小动作不停，撕书把书本涂得不成样子，凡能碰的东西部要碰，喜挑逗常与同学斗殴。学习时不专心上课时专心听课的时间短，对来自各方的刺激都起反应；会无故叫喊，无耐心做事急匆匆，患儿智力正常但由于多动带来学习上的困难，部分儿童存在认识活动障碍和综合分析障碍。孩子和以上症状还是很吻合饿，早期带孩子去医院看看。
对绝大多数甲亢病人来说，如果进行规范化的口服药物治疗，药物治疗的时间多数在一年半到两年，甲亢是可以治愈的，仅有极少数病人易反复或易复发，甲亢病人需要做到定期复查，及时调量。
可以每天让孩子坚持安静地做一点事情来改善孩子的多动症，孩子的坏病不是一天养成的，所以要慢慢地改，第一个月每天静1小时，第二个月每天静一个半小时。而且要注意周围的人有没有这种行为的，因为孩子的模仿能力很强，很可能是效仿别人。
多动症患儿常常无法注意细节，在功课上、工作上或是其它活动会粗心犯错；做事或活动很难维持专注力；别人跟他说话时，经常表现出没有在听的样子；常常很难依照指示完成事情，无法完成功课、家务或工作；坐着时经常觉得会局促不安，玩手或玩脚，或是不断扭动身体；在需要坐着的状况下常常会站起来，或课堂中离开椅子；总是静不下来，永远都在进行一些事，或是动个不停。
多动症患儿常常无法注意细节，在功课上或是其它活动会粗心犯错；做事或活动很难维持专注力；别人跟他说话时，经常表现出没有在听的样子；常常很难依照指示完成事情，无法完成功课、家务或工作；坐着时经常觉得会局促不安，玩手或玩脚，或是不断扭动身体；在需要坐着的状况下常常会站起来，或课堂中离开椅子；总是静不下来，永远都在进行一些事，或是动个不停。
