近视,两只眼睛650度,有50是畏光,请问还有...

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近视,两只眼睛650度,有50是畏光,请问还有可能恢复正常吗?
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常胜 医师 开封市儿童医院五官科 三级
擅长:眼睑炎,泪点及泪小管狭窄或阻塞,近视,散光,弱视,...
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指导意见:近视的话,最好是把度数检查准确之后,配戴合适眼镜,矫正视力,平时多注意休息,多户外活动,少用手机电脑,定期眼科复查视力和屈光。
申文辉 副主任医师 五官科
擅长:在白内障手术、眼外伤、眼底病、青光眼治疗上尤其见长
问题分析:你好,近视度数你也没说的很清楚,那么你矫正近视情况可以考虑激光手术或者配镜两种。选择一家有实力大型眼科医院就放心就诊。
意见建议:现在眼科医院基本都开始与国际上先进技术接轨,引进了不少新设备、新的仪器。你只要从一个客观的角度去看待就可以。
韩贤奎 医师 五官科
擅长:近视、斜视、白内障
问题分析:视眼是指眼在不使用调节时,平行光线通过眼的屈光系统屈折后,焦点落在视网膜之前的一种屈光状态。所以近视眼不能看清远方的目标若将目标逐渐向眼移近、发出的光线对眼呈一定程度的散开,形成焦点就向后移,当目标物移近至眼前的某一点。此点离眼的位置愈近,近视眼的程度愈深。上课的时候戴眼镜,其他时间不需要戴
意见建议:建议如果孩子上学了,影响学习,就应该配近视眼镜提高视力,还要让孩子注意用眼卫生,少玩手机电脑,少看电视,多到户外运动,还应该多喝水,多吃新鲜蔬菜水果,少吃甜食与垃圾食品对眼睛有好处。
相关问答

眼睛中有许多畏光疾病,包括青光眼和角膜炎。眼科及时、有针对性的检查有利于明确诊断、对症治疗和具体治疗方案。沟通确认并配合治疗,有利于疾病的有效控制。在日常生活中,保护眼睛,不要直视明亮的光源。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

一般情况下,小孩眼睛5.0不算近视,具体内容如下:
儿童的视觉5.0属于正常的,不属于近视,不过要知道儿童在8-9岁的视力会超过1.0。超过5.0的儿童,在8-9岁以下的儿童,其视觉发展会呈逐年升高的趋势。
5-6岁儿童的视觉指标为5.0,需要密切关注以后会不会有早期的近视。人的视觉发展是由远视发展到直视,然后才是真正的近视。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

小孩眼睛近视需要根据近视的程度采取相应的措施进行治疗。
近视是一种屈光不正,如果孩子近视的度数较低,不超过100度,此时还有恢复的可能。要让孩子养成良好的用眼习惯,不要长时间盯着点子产品,还要多注意休息。但是如果孩子的近视度数较高,则需要及时佩戴眼镜矫正,同时注意科学用眼。等孩子成年后,也可以进行激光手术来让视力恢复。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

一般情况下,可以使用中医的眼膏涂抹在眼部和眼部周围,这样有利于药物的吸收,可以改善眼部的近视,防止视力进一步恶化。其实,用中药涂抹眼睛是不可能完全治愈的,这是一种不可逆的变化,只能在一定程度上进行手术。可以在一定程度上避免眼部的疾病,减轻眼睛的疲劳,防止视力继续恶化,同时也能减轻长期用眼引起的眼干。在治疗过程中,不能盲目的去做任何的广告和宣传,因为不管是口服还是外用,都不能完全治愈。
如果患有近视,建议患者及时去医院就诊,可以通过佩戴光学眼镜来恢复正常视力,还可以通过手术进行治疗,有较好的治疗效果。

宋观礼副主任医师中医科中国中医科学院广安门医院
擅长:感冒咳嗽、鼻炎、冠心病、胃炎、体质调理、亚健康

纠正孩子的学习姿势,相信学校老师也会告诉孩子,要保持一个正确的学习姿势,身体要坐直,慢慢导致近视。让孩子学会放松,劳逸结合,很多家长会严格的要求孩子学习,眼睛也会变得近视。让孩子远离电子产品,比如电脑,手机等,现在各种电子产品迅速的出现,所以家长在这方面要控制孩子,不要过多的接触电子产品。给孩子多吃一些有助于视力的食物,比如含蛋白质丰富的食物,鱼类等。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

小孩眼睛近视散光可以采取以下方式进行治疗:
近视和散光是一种比较常见的屈光不正。一般来说,儿童近视散光时,首先要做的是散瞳综合验光,通过散瞳检查得出的验光值和验光的度数是比较精确的。如果是近视散光,最好是先进行散瞳验光,然后再根据孩子的具体情况进行眼轴的测定。框架眼镜是儿童眼睛近视散光的首选治疗手段。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。