医生:你好! 我现在配的眼睛度数是左眼是近视-6.75散....

会员90134868 32岁 已回复
病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
医生:你好!
我现在配的眼睛度数是左眼是近视-6.75散光是-0.75*150的轴位,右眼是-6.75-1.25*60的轴位,单双眼视力均能看到0.8,整体散光不明显,就是晚上看灯光的时候有感觉散光,不影响我的工作生活。1.0勉强能看到,但今天我去医院眼光的时候发现左眼是-7.75DS-1.00DC-105轴位=1.0.右眼是-7.75DS-1.00DC-70的轴位。我今天重新去配了副眼睛后,是按照我上面0.8进行配置的,近视左右眼的近视度数均没有增加,但左眼轴位进行调整到验光的-105轴位时,右眼是-70轴位,感觉到双眼的视觉质量还没有现在带的眼睛好,且左眼的谍影现象比我现在的还差,双眼视觉质量不好,想问下医生,我的轴位应该如何来进行确定,配镜是按照医院的呢还是按照现在带着能看到0.8且视觉质量不错的保持原来样子呢。
想得到怎样的帮助:

请眼科屈光医生帮助我。

医生回答共2条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
关注
李琳 主治医师 屏山县中医院五官科 二级甲等
擅长:变应性鼻炎,流鼻血,急慢性喉炎,急性化脓性中耳炎,...
已帮助用户: 9635
指导意见:你好,你属于高度近视,你看东西起重影吗?有散光度数的建议做激光近视眼手术。
申文辉 副主任医师 五官科
擅长:在白内障手术、眼外伤、眼底病、青光眼治疗上尤其见长
问题分析:你好, 这位同学。近视手术不是想做,立即就能做的。根据你的讲解,你对近视手术还是有了解的,在你18岁后,你需要通过相关检查,看是否符合手术条件。如果你是符合手术条件的情况下,近视手术可以做的。如果你不符合手术条件则医生不会允许做。另外,激光手术多少钱取决你的手术方式。
意见建议:你如果考虑做激光近视手术,可以先到自己成年之后,啊到医院进行检查,医生会根据你检查的结果为你安排相关手术事宜的。
相关问答

如果出现了近视,会有表现,如看远的东西看不清楚,视物模糊不清,看近的东西能够看清楚,可以诊断为近视,要及时去看眼科,查一下度数,如果近视的度数较大,佩戴眼镜治疗。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

儿童近视的话,首先要看是真性近视还是假性近视,如果是假性近视的话可以,通过滴眼药水放松调节,做一些视觉训练来恢复,如果是真性近视的话,就没有任何的治疗方法可以,把近视给矫正过来,这个时候就需要佩戴眼镜了。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

如果是假近视通过休息和好好调理一般是能恢复的,如果是真近视就不能了,如果眼睛真近视了就应该及时配带眼镜,避免视力进一步下降。注意保护眼睛,避免疲劳用眼,日常学习生活正确用眼。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

导致儿童近视度数增长过快的原因主要有:
1、不符合标准的眼镜,有些时候,没有进行散瞳验光就进行配镜,这样做的眼镜对孩子来说不合适,长期戴眼镜只会加重度数。
2、长期用眼,孩子的视力会因为长期的疲惫而升高。
建议近视度数增长过快的儿童及时前往正规医院,在医生指导下进行视力检查,确定儿童的具体视力后,再进行必要的眼镜配戴。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

小孩眼睛近视需要根据近视的程度采取相应的措施进行治疗。
近视是一种屈光不正,如果孩子近视的度数较低,不超过100度,此时还有恢复的可能。要让孩子养成良好的用眼习惯,不要长时间盯着点子产品,还要多注意休息。但是如果孩子的近视度数较高,则需要及时佩戴眼镜矫正,同时注意科学用眼。等孩子成年后,也可以进行激光手术来让视力恢复。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

可以眼科检查一下,看是不是假性近视,因为有点孩子刚上小学,用眼比较多,不太适应,会出现这种假性近视的情况。如果只是单纯想要了解小孩子的视力功能情况,那么可以配合性的去进行治疗控制纠正,也就是说这个眼睛视力的下降,可以选择的治疗方案有以下几个,第一个是配合选择眼镜片去进行佩戴,第二个就是不要在昏暗的环境下看书,看电视,看手机。还有一个就是选择激光可以治疗。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。