近视与睡眠不足有关吗

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病情描述(发病时间、主要症状、症状变化等):
近视与睡眠不足有关吗我的儿子今年14岁了,最近老是感觉视力模糊,看不清楚东西。在学校组织的体检中,被查出有200度的近视。
想得到怎样的帮助:
孩子学习很用功的,经常学习到深夜,而且用眼很厉害,这和引起近视的原因有关系吗?
医生回答共1条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
张改秀 医师 五官科
擅长:白内障超声乳化+人工晶体植入、青光眼急性发作期、在...
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问题分析: 近视与睡眠不足有关吗?目前,一些眼科专家认为,睡眠不足也是引起近视重要诱因之一。因为眼睛实质上是大脑组织的延伸部分,故大脑得不到充分休息就必会影响眼睛的健康。近几年来,我国的眼科专家经过严格的科学实验,结果发现中、低度近视眼与遗传的关系并不十分密切。如果将近视眼的发病因素定为100,那么,遗传因素只占30左右,其余的70为后天环境因素所致。一般来说,大多数近视眼发生于青春发育期。如果这时期的青少年严重睡眠不足,就会引起植物神经功能紊乱,身体各部位的发育不平衡。因为眼睛的发育和视力调节主要受植物神经的支配,当植物神经出现功能紊乱时,眼内睫状肌就会出现异常收缩,使眼轴变长,从而形成近视。目前,一些眼科专家认为,眼部植物神经,即交感和副交感神经的功能失调,是引起近视眼的病理基础。眼科医生的调查和统计资料证实,造成眼部植物神经功能紊乱的首要因素,是缺乏睡眠时间。因为眼睛实质上是大脑组织的延伸部分,故大脑得不到充分休息就必会影响眼睛的健康。另外,看电视的时间过长、暗室读书及体质差等也可引起植物神经功能紊乱,但是这些因素比起缺乏睡眠时间所起的作用要小。目前,中学生的学习负担较重,半数以上的学生不能保证充分的睡眠,这与中学生近视眼发病率的增高有很大关系。
意见建议:以上是近视与睡眠不足有关的注意事项,对于青少年儿童来说,保证充分的睡眠时间和愉快的生活,是预防近视眼的第一要素。
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相关问答

糖尿病与眼睛近视有关。
糖尿病会引起糖尿病性白内障,导致机体近视,因为机体内葡萄糖代谢异常,晶状体混浊。晶状体的能量来自房间里的葡萄糖。葡萄糖高时葡萄糖代谢受阻,细胞内通透性增加,导致晶状体纤维肿胀混浊。糖尿病性白内障早期晶状体可以发展为点状或雪花状混浊,在短期内完全混浊的晶状体。晶状体折射率增加会导致结晶性近视。晶状体内部的不透明度不同,也会发生晶体散光。由于晶状体纤维的肿胀和破裂,晶状体内各部分的折射率发生了变化,起到了类似棱镜的作用,导致单目复视或多视角。

孙香兰副主任医师内科山东省立医院已帮助用户:0
擅长:内分泌常见病的诊治。

高度近视与糖尿病视网膜病变无关。
高度近视和糖尿病视网膜病变引起的视力减退不一样,高度近视是由于晶状体改变导致的看东西不清楚,而糖尿病视网膜病变是由于视网膜的血管动脉静脉增粗或者渗出出血等造成的,二者截然不同。高度近视产生的主要原因一般是由于用眼过度不注意眼睛的保护致使过度疲劳,其中也包括不正规的读书写字方式进而使近视度数不断的提升。

孙香兰副主任医师内科山东省立医院已帮助用户:0
擅长:内分泌常见病的诊治。

如果出现了近视,会有表现,如看远的东西看不清楚,视物模糊不清,看近的东西能够看清楚,可以诊断为近视,要及时去看眼科,查一下度数,如果近视的度数较大,佩戴眼镜治疗。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院已帮助用户:0
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

儿童近视的话,首先要看是真性近视还是假性近视,如果是假性近视的话可以,通过滴眼药水放松调节,做一些视觉训练来恢复,如果是真性近视的话,就没有任何的治疗方法可以,把近视给矫正过来,这个时候就需要佩戴眼镜了。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

小孩近视到医院眼科进行检查,给孩子做散瞳后再验光,会更精确。眼睛的发育和视力调度主要受植物神经的分配,当植物神经呈现功用紊乱时,眼内睫状肌就会呈现异常缩短,使眼轴变长,然后构成近视。看电视的时间过长、暗室读书,体质差可引起植物神经功用紊乱,导致近视。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院已帮助用户:0
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

近视有遗传的因素,但不一定都会遗传,也不会生下来就近视的。新生儿的视力是比较差的,婴儿的调节焦距的能力也是比较差的,通常婴儿能够看清楚眼前15-20厘米的物体,距离过近或过远对他们较为模糊,会看的不太清楚,但是随着孩子年龄的增加,到了四个月以后,婴儿具备一定的调节焦距的能力。孩子在年龄较小的阶段视力是比较弱的,但是随着孩子年龄的增加例如到了六周岁以后,视力会逐渐达到成人标准。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院已帮助用户:0
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。