症状较轻的患儿只是在学习上不能专心，不能主动去学，导致学习成绩下降;在行为上不能自控；症状严重的患儿则学习成绩显著下降，不能跟班，难以读完小学及初中。在行为上惹是生非，干扰他人。随着年龄不断增长，由于无法自控，易受不良影响和引诱，可发生打架斗殴、说谎偷窃，甚至走上违法犯罪的道路。
多动症是儿童期最常见的心理障碍之一，由于不符合年龄发育水平，注意力不集中，注意持续时间短，活动过度，浮躁等，常伴学习困难，品行障碍，适应不良等。目前，在国外已成为一种常见病，多发病。国内外的调查表明其患病率高达人至人，男女比例四比九，部分儿童在成年时仍然出现病症，影响患儿学习，身心健康及成年家庭生活与社交。
儿童多动症可到生长发育门诊就诊，儿童心理门诊等。
儿童多动症是在成长过程中出现了一些问题而导致的行为异常，这种儿童往往没有意识到自己存在着一定程度上的问题。多动症患儿、这类儿童也许得不到社会的认可，没有得到校方的认可。多动症的孩子，要进一步了解，并没有进行真正有用的交锋，但它本身要约束但又是困难的，要有医师、社会和老师，家人一起体谅，一起帮忙，才能有效地控制儿童多动症。
引起儿童多动症原因有遗传因素，分子遗传学研究表明多动症与多巴胺-受体之间有一定的相关性，额叶和基底神经节在调控运动活动方面具有很重要作用，脑部区域的机能障碍可使其抑制机能降低很多，从而会导致儿童多动症。
儿童多动症的病因和发病机制不清，目前认为是多种因素相互作用所致，遗传、神经递质、神经解剖和神经生理、环境因素等都起着重要作用。在日常生活中，多注意自己情绪的控制，保证孩子营养均衡。
儿童多动症的病因和发病机制不清，目前认为是多种因素相互作用所致，遗传、神经递质、神经解剖和神经生理、环境因素等都起着重要作用。多注意自己情绪的控制，保证孩子营养均衡，不要过多给孩子施压，多和孩子沟通交流，构造一个和谐的家庭生长环境。
