我的儿子多动症,智商低,挂什么

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我的儿子多动症,智商低,挂什么号,八岁了,
医生回答共5条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
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陶丽萍 主治医师 邢台冶金职工医院儿科 二级甲等
擅长:新生儿胎粪吸入综合征,新生儿感染性肺炎,腹泻病
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问题分析:一般综合医院看多动症可以到儿科就诊,有的专科医院可能分可比较细,可能会有专门的神经科,心理科等,都是可以看的
意见建议:孩子的智商低可以就诊检查神经系统,必要时做脑部的CT等检查看看,是否有异常,如果没有还是要耐心做好孩子的教育,家长付出耐心,讲究教学方式,是可以改变的
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夏瑞 医师 成都市青羊区东坡社区卫生服务中心儿科 三级
擅长:早熟性儿童乳房肥大症,小儿缺铁性贫血,婴儿手足搐搦...
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问题分析:你好,根据你的描述小孩有多动症,智商低的话,一般需要到正规医院确诊
意见建议:建议家长带小孩到神经内科就诊,需要完善相关检查,如韦氏儿童智力测验,脑电图等,确诊后再对症治疗
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范宗华 主治医师 北京华盛医院儿科
擅长:急性上呼吸道感染,毛细支气管炎,癫痫持续状态,神经...
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问题分析:多动、智商低应该是'“精神运动发育迟滞”,是脑发育不良引发的,
意见建议:到医院可以挂神经内科,必须查CT或磁共振,还有其他相关行的一些检查,查清病因才能对症处理。
楚兰菊 医师 儿科
擅长:智力低下、脑发育不良、精神及智力发育迟缓
问题分析:您好,儿童多动症又称为儿童学习技能发育障碍,是一种轻微脑功能障碍综合征。比儿童抽动症发病率要高,是一种较为常见的儿童心理障碍性疾病,患儿的智力正常或基本正常,仅在学习和行为及性情方面有缺陷,多数患儿自婴幼儿期即出现症状,表现为易兴奋、夜睡不安、喂养不合作等。
意见建议:这种情况最好到医院就医指导进行针对性的综合康复治疗,以及使用营养药物修复调理的,注意定期做好检查确定具体的情况。做父母的对有多动症的孩子家长一定要有耐心,不要进行责罚,因为他也是身不由己的。
吴敏 医师 儿科
擅长:儿童多动症、抽动症、遗尿症
问题分析:心理治疗是对多动症儿童心理缺陷进行治疗家长教师及医务人员启发诱导教育儿童以正确的态度对待学习养成良好的生活学习习惯培养锻炼自我控制能力勤奋学习等此类行为治疗是心理治疗的重要内容之一
意见建议:多动症治疗可以取得满意的效果或使危害后果减小到最低限度。目前治疗多动症的方法较多,我们的家长要为孩子选对治疗的方法,要有信心和决心使他们健康成长 。
相关问答

建议可以通过行为矫正治疗。在训练当中,如果小朋友合适行为出现,就给予小朋友奖励。如果出现不合适行为的时候就要加以漠视,或者暂时剥夺一些权利以表示惩罚。药物结合行为矫正疗法效果比较显著。如果发现小孩子有多动症的症状,建议带小朋友到当地正规医院儿童康复科做一下评估。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

多动症不会影响智商,多动症患儿的智力是正常的,但是多动症患儿表现出来的行为与智力水平却不相符合,因此许多人会认为多动症患儿的智力低下,其实不然。多动症孩子其实心里也是比较敏感的,因此要多加关心孩子,经常和孩子交流。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

多动症是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动,常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。少数儿童伴有语言发育延迟、语言表达能力差、智力偏低等问题。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

补些维生素。多吃些新鲜的瓜果蔬菜。少吃些油炸食品。儿童多动症的发病与食物中含有水杨酸盐类、加入的调品、大量食用富含酪氨酸食品、依用受铅污染的食品,以及饮食中缺换等均有密切关系。这就为对獐多动症进行饮食治疗提供了科学依据。对獐多动症进行饮食治疗。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

要到专业医院进行儿科的检查。如果确诊为儿童多动症话,可采用药物治疗,中医药治疗,心理治疗以及行为干预治疗和饮食疗法。尽早带孩子治疗,越早治疗,同时对孩子的伤害越小。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

小孩多动症的症状如下:常常无法注意细节,在功课上或是其他活动会粗心犯错;做事或活动很难维持专注力;别人跟他说话时,经常表现出没有在听的样子;常常很难依照指示完成事情,无法完成功课、家务;经常对组织性的规划活动感到困难。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。