请问驻马店哪里有治疗小儿脑瘫患儿语言发育迟缓的医院?

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病情描述(发病时间、主要症状等): 其他和宝宝一样大的小朋友们都讲话可流利,可是宝宝现在还不能将一句话说完整。 想得到怎样的帮助: 改善宝宝的语言能力。
医生回答共4条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
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王骞 安徽歙县新溪口乡育林村卫生室外科 一级丙等
擅长:蜂窝组织炎,消化道出血,胃十二指肠溃疡瘢痕性幽门梗...
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指导意见:你好,可能是心理性的症状,先天性的症状,一般情况下建议及时多锻炼试试,继续观察为主的啊。即可。
刘书勤 副主任医师 内科
擅长:缺氧性脑病、脑发育不良、脑瘫的早期诊断及治疗,特别...
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问题分析:目前是可以采取中药调理的,平时多给孩子交流,多培养孩子,是需要慢慢调理的,不可以操之过急。祝孩子早日康复。
意见建议:孩子出现这样的疾病,相信是我们的家长都不愿意看到的,但是不想智力发育迟缓这样的问题一直困扰着孩子,我们的家长一定要及时的带孩子到正规的医院治疗。
张宜龙 医师 内科
擅长:小儿脑瘫、脑瘫伴癫痫症及脑瘫引起肢体障碍等
问题分析:脑瘫是一种在出生后1个月内发育时期非进行性脑损伤所致的综合征,主要表现为中枢性运动障碍及姿势异常。可伴有智力低下、惊厥、行为异常或感知觉障碍等,并需要除外进行性疾病所致的中枢性瘫痪及正常小儿一过性的发育落后。脑瘫病儿存在以下4方面异常:运动发育落后;肌张力和姿势异常;主动运动减少和/或出现异常运动;反射异常。
意见建议:对于脑瘫患儿以最大限度地改善患儿功能并提高其生活质量为目标,尽可能减少继发性关节畸形和软组织挛缩,尽量推迟或避免手术治疗。如果要彻底的治好,有一定的困难,但可以通过后期改善孩子的生活质量
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宋西振 医师 山东省圣水峪医院中医科
擅长:中医科各类疾病
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您好,脑瘫主要是综合康复训练,以运动,电疗,针灸,感通等,疗程长。
相关问答

小儿语言发育迟缓,可以通过感知觉训练、唇舌训练、下颚骨训练、气息训练等,提高口腔肌肉的协调能力。该病是指在生长发育过程中的说话速度慢或是说话顺序异常的现象。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

出现语言生长停滞,发育速度迟缓,主要的检测检查的方法就是进行发育商的评估,也叫智力测试。做一下智力测试,评估一下语言的情况,也可以评估其余方面的发育情况。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

语言发育迟缓的治疗要根据其原因进行。
在日常生活中,缺少一个好的学习环境会导致儿童的语言发展缓慢。要改进和充实儿童的言语生活,改善儿童生活条件,加强与儿童的交流。
儿童有听力障碍、智力低下等多种障碍可能会导致语言发育迟缓。对有听觉缺陷的儿童,应立即进行矫正,并在需要的时候配上助听仪;如果是智力低下的,还可以用强化语言训练进行改善。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

3岁语言发育迟缓可以通过康复训练的方式来治疗。
如果孩子语言发育缓慢,可以去医院的儿童康复科做一些康复训练。如果儿童的语言发展比较迟缓,可以通过S-S法进行评估,来判断孩子有没有理解能力问题,需要针对不同的情况进行相应的康复治疗。平时多关心一下孩子。父母要自觉地多和孩子交谈,把日常的行为用言语反复说。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

治疗语言发育迟缓的方法包括家人、社交、以及儿童自身。
平时要多鼓励宝宝多与宝宝沟通,多给予一些刺激,有助于宝宝的英语学习。对于精神行为异常的儿童,要进行精神上的矫正,并进行支持的疗法,对于那些患有精神问题的儿童,可以进行中央刺激,使用药物,提高患者的集中精神。
要多注意照顾好自己的子女,要主动的改变患者的居住条件。只要经过一段时间的锻炼,就会有所好转。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

小儿语言发育在不同月龄会有不同表现,如果有以下表现,要注意语言发育迟缓可能。如在3月龄时仍然不能发出喉音;5月龄时仍然不能笑出声;6月龄时不能高声叫,不能咿呀作语;7月龄时对人或物不能发声;8月龄时不能懂得自己的名字,叫名字不知道转头;9月龄时不能无意识地发出da-da、ma-ma音;1岁时仍然不会表示欢迎、再见,不会模仿发语音;1岁半时仍然不会说出爸爸、妈妈以外的3-5个字。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。