什么是多动症

会员6160230 5岁 已回复
全部症状:不爱说话,自闭,不爱活动

发病时间及原因:

治疗情况:
医生回答共5条医生回复因不能面诊,医生的建议仅供参考
李洪托 医生会员 河北广宗县医院皮肤科 二级甲等
擅长:高血压。糖尿病、心血管疾病
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〈1〉注意力与兴趣的关系:多动症儿童无一兴趣爱好,无论何时何地,不能较长时间地集中注意力,具有注意力缺损症状.而好动的孩子做他所喜欢的事能专心致志地去做,并讨厌别人的干涉和影响,他上课及做功课时表现不安宁,主要是因为对学习缺乏兴趣. 〈2〉行动的目的性,计划性及系统性:好动的孩子的行动常具有一定目的,并有计划及安排.多功症患儿的行动常呈冲动式,杂乱,有始无终. 〈3〉自制能力:好动的孩子在严肃的,陌生的环境中,有自我控制能力,安分守己不再胡乱吵闹.多动症患儿却无此能力,常被指责为"不识相".
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张艳菊 医师 泗水县中医院妇产科 二级乙等
擅长:妇产科疾病
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病情分析:多动症主要是指注意力缺陷(通俗而言是易分心、不专心)、多动及冲动三大症状.以上所述,不排除小儿自闭症的可能.

意见建议:建议父母多和孩子交流,多关系孩子,必要时到医院配合药物治疗.
吴敏 医师 儿科
擅长:儿童多动症、抽动症、遗尿症
问题分析:你好,多动症的主要缺陷表现为与年龄不相称的明显注意集中困难和注意持续时间短暂,是本症的核心症状。患者常常在听课、做作业或其他活动时注意难以持久,容易因外界刺激而分心。
意见建议:多动症又称为注意缺陷多动障碍,是儿童发育期常见的一类发育行为疾病,建议到正规医院发育行为科治疗。发育行为科是近几年新出现的科室,针对儿童发育行为疾病的诊疗!
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刘颖 天津怡泰生殖专科医院其他
擅长:饮食营养问题的咨询
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您好,多动症是一种常见的儿童心理疾病,这类孩子智力一般正常,但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差的特征,以致影响学习。多动症的发病率为3%左右,男孩约为女孩的4-9倍。
其核心为自控能力差,主要表现有以下四个方面:活动过多,注意力不易集中,学习困难,冲动任性。
刘楠 邢台职业技术学院门诊内科
擅长:糖尿病、心血管疾病
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小孩子上课注意力不集中好动也并非都是多动症,只是他们对于事物的好奇心导致的,至于微量元素可以补充点锌及钙就没事了,主要要家长好好引导,要投其所好,不是多动症
相关问答

儿童多动症,又称为注意不足多动障碍,其症状是注意力范围广泛,孩子多动,性情急躁,容易激动,容易发怒,社交能力低下,有些智商正常,有些智商低,属于孩童阶段的一种。有些儿童会出现认知障碍、学习困难、胆大、做事拖拉、爱翻东西等。
如果孩子出现儿童多动症的相关症状,应及时就医检查,并及时治疗,防止影响正常发育。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

成人多动症主要表现在组织计划与解决问题能力不佳,经常拖延工作,直到限期迫在眉睫,难以对不感兴趣的任务付出持久的努力,需要集中注意力时,往往出现注意力高度分散,坐立不安,无法在局限的空间内长时间的停留。

刘强副主任医师精神科上海市精神卫生中心
擅长:失眠,紧张,焦虑,恐怖各种情绪障碍,抑郁症,婚恋问题,人际交往

儿童多动症是儿童时期常见的一种慢性神经精神系统疾病。与年龄不相符的多动、冲动及注意力不集中,常合并有学习困难、抽动障碍、情绪障碍等其他疾患。注意力缺陷和冲动行为,以及持续存在的认知功能缺陷才是多动症的关键问题。多动症孩子的科学规范的评估诊断以及专科医师的治疗意见重要。

陈瑶副主任医师儿科山东省立医院
擅长:诊治各种新生儿期疾病:如早产儿、新生儿肺炎、新生儿高胆红素血症、新生儿缺氧缺血性脑病、新生儿颅内出血等,以及婴幼儿期疾病:如支气管肺炎、小儿腹泻病、婴儿肝炎综合征等,均有丰富的临床经验。尤其擅长早产儿(极低、超低出生体重儿)及危重新生儿的救治。

小儿多动症就是在不自觉的时候就乱动,没有消停,注意力也不集中,没有办法安心做一件事情,多动症小孩还容易大喊大叫、带孩子去当地的正规医院详细检查,确诊是多动症,进行治疗,效果更好。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

患有多动症的比率最高。大多数多动症小孩在刚一个群体后表现最为显着,有各种小动作,被触摸到的地方,同学间常发生打斗等。多动症小孩还容易大喊大叫、无法集中精力去做一件事情,外界因素所刺激从而产生兴奋心理。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

多动症是指智力正常或基本正常的儿童,表现出与年龄不相称的注意力不集中,不分场合的过度活动情绪冲动,并可有认知障碍或学习困难的一种症状,可以合并破坏性行为,心境障碍,焦虑障碍,学习障碍及抽动障碍等。可以通过体格检查、精神状况检查、智力检查等明确诊断。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。