我这样是不是自闭症或社交恐惧证?

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1、和陌生人放不开 2、无法于他人树立正常关系(如暗恋关系) 3、不主动,很少微笑 4、兴趣狭窄,只喜欢火车飞机和电脑 5、作怪像 6、消极,对未来没兴趣,喜欢回忆过去,喜欢邓丽君李谷一之类年轻人不喜欢的 7、无法控制音量,语调 8、性格火爆 9、找不到同龄人共同话题,跟七十后的人聊得来,性格像哲学家讲大理论,不会讲“小话” 10、不愿意与别人有身体接触 不喜欢别人挎着我或者枕着我之类的 11、害怕别人看我 经常害羞 不喜欢引起别人注意 12、心灵脆弱,很容易难过 13、喜欢生活在自己的世界,外表冷酷,内心~火热!
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任朝敏 医师 威县梨园屯中心卫生院儿科 一级甲等
擅长:小儿科常见病
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你的情况与亚健康有关,世界卫生组织指出,健康不仅免于疾病和虚弱,而且要保持身体上,精神上和社会适应方面的完整状态,亚健康是指机体虽无明显的疾病,却表现出活力的下降,适应能力不同程度的减退的一种生理状态,中医学中成为未病,亚健康状态包括不良的心理行为,不振的精神面貌,对社会的不适应,以及身体某部位的不适等,形成的原因有遗传因素的影响,环境的污染,紧张的生活节律吗,心理压力过大,不良的生活习惯,工作或是生活过度的疲劳,久病大病或手术后。亚健康对人体的危害极大,应注意克服不良的生活习惯,调整好个人的心态,适应瞬息万变的社会,及时消除疲劳,积极运动提高身体健康素质,有针对性的选用保健品等,是主要的方法
相关问答

疑似自闭症并不代表一定就是自闭症,需要根据患者的实际情况进行判断。
通常情况下,如果出现疑似自闭症的情况,并不是说一定就是自闭症。疑似自闭症可能表现在症状上,如不爱与人交流、喜欢自言自语等,这些情况和自闭症的症状很相似,但是却没有达到自闭症的诊断标准,所以无法诊断为自闭症,但是也可能与自闭症有关。所以家长应及时带患者前往医院诊治,根据病因对症治疗。

卢成瑜主任医师儿科广州医科大学附属第一医院
擅长:儿童呼吸系统疾病,如哮喘、急慢性咳嗽、喘息性疾病、反复呼吸道感染的诊治以及儿童营养、内分泌系统疾病的诊治

一般来说,可以通过症状,估量表等检查小孩是不是儿童自闭症具体分析如下:
儿童自闭症是一种较为严重的神经发育障碍,通常在三岁以前就可以被发现,表现为不能与他人建立正常的人际关系、行为动作较为刻板单一等。临床上,医生会借助临床评估量表来协助自闭症的诊断,比如孤独症谱系障碍行为评定量表、儿童期孤独症谱系障碍评定量表等。家长应给予鼓励和支持,注意患儿的情绪变化并及时调解等,还要进行康复治疗,以促进患儿的语言发育、社会交往能力的提高。

周小凤副主任医师儿科首都医科大学宣武医院
擅长:小儿呼吸神经疾患、小儿癫痫等疾病的诊治。

自闭症会有语言障碍,是多数家长发现孩子患自闭症的原因。一般孩子在两三岁时会说话,但自闭症孩子不会,若孩子四岁一句话都不说,建议带孩子去医院检查。
多数自闭症孩子智力发育迟缓,大部分自闭症患者智商不是正常水平线,只有部分自闭症患者智商高。若孩子完全不和外界交流,很可能是患自闭症。自闭症孩子不会与家长交流感情,很难和家人有眼神交流或亲密接触,对陌生人和家人态度一样,不知道谁跟自己亲近和不亲近。患有自闭症患儿的家长,要保持耐心。不能着急和勉强他们,慢慢引导,勉强会有反效果。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

宝宝哭闹多是不是自闭症这个要看具体情况来评定。观察宝宝是不是有无故哭闹不安,用力咬牙等行为。也有可能是身体不舒服的原因造成的,所以建议到正规医院作详细检查后再定。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

在三岁以前便能发现症状表现,比如语言发育迟缓、有社交障碍、刻板的动作行为以及特殊的兴趣爱好。几乎没有交流、亲热感,与同龄儿童之间没有互动交流等。要固定时间、固定路线,对不是玩具的东西有特殊爱好。需要到正规专科医院才能确诊,如果孩子只是很安静、话不多等,也许只是孩子本身的性格个性。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。

儿童自闭症主要有以下四项表现:
1.社交困难主要是缺少沟通和沟通能力,缺少与父母的安全感等。
2.言语沟通困难:在语言发展的过程中,或在语言发展过程中,会发生言语退化,或缺少沟通的本质。
3.反复不变的习惯。例如孩子刻板的行为开始加重,例如孩子的学业能力开始下降,然后重复的语言开始增加。
4.患有自闭性痴呆的孩子,大约有70%的智商不正常。

王玉玮主任医师儿科山东大学齐鲁医院
擅长:小儿心血管专业及儿童保健专业工作,特别对儿童心身性疾病、儿童心理、婴幼儿早期教育、科学育儿、儿童营养等有深入地研究。