可以多练习发音口型等。注意缓解精神心理压力，劳逸集合，可以有效的改善口吃的症状。考虑是由于精神心理压力大而导致的口吃，需要及时的去心理科进行疏导治疗来改善缓解现状。
去正规的医院做一个言语功能的评估，看一下言语功能的具体情况，如果说有构音或者是发音，障碍，进行锻炼或者训练，平时要注意多运动，多活动一下，多引导，有些时候要多引导多在一个，语言的环境下，让进行学习的。
与遗传、语言神经中枢发育不良、神经生理异常以及心理因素、家庭和社会因素有关。口吃虽然还处在探索阶段，但是也产生了许多有一定效果的矫正方法，其中影响力比较大的是发音法、呼吸法、森田疗法、突破法、沉默疗法，应鼓励勇于尝试。精神因素也是引起口吃的重要原因，心理治疗，帮助解除精神紧张、焦虑、应激情绪，也有一定的效果。
生理原因，有人认为口吃与遗传或某种脑功能障碍有关。心理原因，如精神紧张，焦虑，精神因素是引起口吃的主要原因。整个语言神经功能有障碍，即与发音，对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍。生理疾病，如儿童脑部感染，头部受伤以及患百日咳，麻疹，流感，猩红热等传染病后也易引起口吃。模仿和暗示。
家长对孩子的口吃要有一个正确的认识和态度。80%的口吃儿童会好的，过分强调反而会加重孩子的心理紧张。给孩子更多关爱，要避免因为口吃而对孩子进行取笑、厌恶、恐吓。很多儿童的口吃，是因为胆小、紧张引起，打骂往往加重孩子情绪的紧张。对刚出现口吃的孩子，家长及周围的人说话要放慢速度，说清每个字；同时也引导孩子放慢说话长要积极引导和鼓励孩子参与人际交往活动，提高社会交往的自信心。
